Hva betyr målet?

Du gjør overslag, forklarer hvordan du tenker og sjekker om svar virker rimelige.

Udir sier: estimere, gjøre overslag, forklare tenkemåter og vurdere kritisk egne og andres modeller og løsninger i arbeid med praktiske situasjoner

Udir forklarer: Didaktisk støtte: Modellering handler om å kunne gå kritisk fram og tilbake mellom virkelighet og matematikk mens man velger hva som er relevant, lager en matematisk modell, tolker resultatet og vurderer hvor godt en foreslått modell beskriver en gitt situasjon i virkeligheten. Det handler om å forstå og forenkle situasjonen, formulere og løse problemet matematisk og tolke og validere svaret opp mot virkeligheten. I arbeid med modellering er estimering viktig for å utvikle forståelse av rimelighet i utregninger. Gjennom å anslå mengder og resultater før eller etter regning styrkes elevenes fleksible tallforståelse.

Idéer til aktiviteter

• Gjett hvor mange erter det er i en kopp, og tell etterpå. Hvor nær var du?
• Gjør et overslag over hva handlekurven koster før dere går til kassen, og sammenlign med kvitteringen.

• Modellering
• Modellering og anvendelser
• Resonnering og argumentasjon
• Representasjon og kommunikasjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du regner ut gjennomsnitt, median og typetall og velger det som passer best.

Udir sier: regne sentralmål i egne og andres datasett og velge hensiktsmessig sentralmål

Udir forklarer: Begrepsforklaring: Sentralmål vil her si gjennomsnitt, typetall og median.

Idéer til aktiviteter

• Samle data om familien (høyde, skostørrelse) og finn sentralmålene.
• Hvilken er mest rettferdig for lommepengene i klassen: snitt eller median?

• Statistikk
• Modellering og anvendelser
• Resonnering og argumentasjon
• Demokrati og medborgerskap

Du samler, sorterer og viser data i tabeller og diagrammer, og forklarer valget ditt.

Udir sier: logge, sortere, lese av og presentere data i tabeller og diagrammer og forklare valget av framstilling

Idéer til aktiviteter

• Tell fugler eller biler i en uke og lag søylediagram.
• Lag en spørreundersøkelse og presenter svarene.

• Statistikk
• Modellering og anvendelser
• Representasjon og kommunikasjon
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker funksjoner – hvordan én ting endrer seg når en annen endrer seg.

Udir sier: beskrive, sammenligne og utforske funksjoner knyttet til praktiske situasjoner

Udir forklarer: Didaktisk støtte: Arbeid med funksjoner innebærer å utforske sammenhengen mellom størrelser, der verdien av én størrelse er betinget av verdien av en annen. En sentral forståelse er at en funksjon beskriver en regel som knytter hver verdi av den ene variabelen til én bestemt verdi av den andre. Utforsking tar utgangspunkt i praktiske og visuelle aktiviteter, der sammenhenger undersøkes gjennom situasjoner fra hverdagen. Bruk av for eksempel funksjonsmaskin, tabeller, koordinatsystemer og digitale verktøy gir mulighet til å se mønstre og endringer og å undersøke hva som varierer, og hva som fastholdes. Funksjoner arbeides dermed med som strukturerte sammenhenger, ikke bare som grafer eller regneuttrykk.

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign to mobilabonnementer som funksjoner og finn ut når det ene blir billigst.
• Mål hvordan temperaturen i en kopp te synker over tid, og beskriv sammenhengen med ord.

• Funksjoner
• Utforsking og problemløsing
• Modellering og anvendelser
• Representasjon og kommunikasjon
• Demokrati og medborgerskap

Du vurderer kritisk diagrammer og statistikk i media.

Udir sier: tolke og kritisk vurdere statistiske framstillinger fra media og lokalsamfunnet

Idéer til aktiviteter

• Finn et diagram i en nettavis og vurder om aksene, utvalget og overskriften gir et riktig bilde.
• Sjekk en påstand med tall fra lokalavisen mot SSB, og forklar hva du fant.

• Statistikk
• Modellering og anvendelser
• Resonnering og argumentasjon
• Representasjon og kommunikasjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du regner ut gjennomsnitt, median og spredning i ekte data og beskriver hva de viser.

Udir sier: regne på sentralmål og spredningsmål i egne og reelle datasett og bruke resultatene til å beskrive dataene

Udir forklarer: Begrepsforklaring: Sentralmål viser til gjennomsnitt, typetall og median. Spredningsmål vil her si variasjonsbredde.

Idéer til aktiviteter

• Samle skjermtiden din i to uker, og regn ut gjennomsnitt, median og variasjonsbredde.
• Bruk poengstatistikk fra et fotballag eller et spill og sammenlign hvor jevne to spillere er.

• Statistikk
• Modellering og anvendelser
• Representasjon og kommunikasjon
• Demokrati og medborgerskap

Du ser hvordan tall og diagrammer kan brukes til å overbevise.

Udir sier: sammenligne og argumentere for hvordan framstillinger av tall og data kan brukes for å fremme ulike synspunkter

Idéer til aktiviteter

• Lag to diagrammer av samme tall – ett som overdriver og ett som tar ned en endring.
• Bruk tall fra hjemmet til å lage en overbevisende sak for høyere ukepenger – og en mot.

• Statistikk
• Modellering og anvendelser
• Resonnering og argumentasjon
• Representasjon og kommunikasjon
• Demokrati og medborgerskap

Du lager matematiske modeller av virkeligheten og vurderer hvor gode de er.

Udir sier: modellere situasjoner, presentere resultatene og vurdere hvor gyldige modellene er

Udir forklarer: Didaktisk støtte: Modellering handler om å kunne gå kritisk fram og tilbake mellom virkelighet og matematikk mens man velger hva som er relevant, lager en matematisk modell, tolker resultatet og vurderer hvor godt en foreslått modell beskriver en gitt situasjon i virkeligheten. Det handler om å forstå og forenkle situasjonen, formulere og løse problemet matematisk og tolke og validere svaret opp mot virkeligheten. Arbeid med funksjoner er sentralt, men modellering kan også knyttes til andre områder, for eksempel statistikk, sannsynlighet og geometri. I arbeid med modellering er estimering sentralt for å utvikle forståelse av rimelighet i beregninger. Ved å anslå mengder og resultater før eller etter regning styrkes elevenes fleksible tallforståelse.

Idéer til aktiviteter

• Lag en modell for hvordan en mobil lades, og test hvor godt den treffer i virkeligheten.
• Finn en formel for sammenhengen mellom høyde og skonummer i familien, og vurder hvor pålitelig den er.

• Modellering
• Modellering og anvendelser
• Resonnering og argumentasjon
• Representasjon og kommunikasjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du snakker om hvordan ord kan påvirke andre.

Udir sier: samtale om og beskrive hvordan ord vi bruker, kan påvirke andre

Idéer til aktiviteter

• Snakk om hvilke ord som gjør deg glad, og hvilke som gjør deg lei deg.
• Gi alle i familien et hyggelig ord ved middagen og se hva som skjer.

• Språkbruk
• Kritisk tilnærming til tekst
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du skiller mellom meninger og fakta i tekster.

Udir sier: samtale om forskjellen mellom meninger og fakta i tekster

Idéer til aktiviteter

• Les teksten på en frokostblandingspakke eller i en lekereklame og finn én mening og ett faktum.
• Skriv to setninger om kjæledyret ditt, én som er fakta og én som er din mening.

• Kilder og kildekritikk
• Sakprosa
• Kritisk tilnærming til tekst
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvordan du snakker i ulike situasjoner og hvordan det påvirker andre.

Udir sier: reflektere over hvordan språkbruken vår påvirker andre, og hvordan vi tilpasser og endrer språket i ulike situasjoner

Idéer til aktiviteter

• Hvordan sier du hei til bestemor, til en venn og til rektor? Øv på alle tre.
• Si den samme setningen blidt og surt, og snakk om hvordan den føles å høre.

• Språkbruk
• Kritisk tilnærming til tekst
• Språket som system og mulighet
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du lytter til andre, bygger videre på det de sier og begrunner dine egne meninger.

Udir sier: lytte til og videreutvikle innspill fra andre og begrunne egne standpunkter i samtaler

Idéer til aktiviteter

• Middagsdebatt: alle må si hva forrige person mente før de sier sitt.
• Diskuter en film eller bok og begrunn hvorfor du liker den.

• Samtale
• Argumentasjon
• Kritisk tilnærming til tekst
• Muntlig kommunikasjon
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvordan du viser deg selv og andre på nett.

Udir sier: reflektere etisk over hvordan eleven framstiller seg selv og andre i digitale medier

Idéer til aktiviteter

• Snakk om: hvilke bilder er greit å dele av andre?
• Lag regler for egen profil eller nettside.

• Digitale medier
• Kritisk tilnærming til tekst
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvordan språket du bruker henger sammen med hvem du er.

Udir sier: utforske og reflektere over sammenhengen mellom språk og identitet

Idéer til aktiviteter

• Hvordan snakker du med venner, besteforeldre og på nett?
• Intervju noen som snakker flere språk.

• Språkmangfold
• Språklig mangfold
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du kjenner igjen og bruker språklige virkemidler og overtalelsesteknikker (appellformer).

Udir sier: gjenkjenne og bruke språklige virkemidler og retoriske appellformer

Idéer til aktiviteter

• Finn etos, patos og logos i en reklame, en TikTok eller en tale, og vurder hvilken som virker best.
• Skriv et innlegg til skolen eller lokalavisen og bruk bevisst metaforer, gjentakelser og appellformer.

• Virkemidler og retorikk
• Argumentasjon
• Kritisk tilnærming til tekst
• Muntlig kommunikasjon
• Skriftlig tekstskaping
• Språket som system og mulighet
• Demokrati og medborgerskap

Du bruker kilder kritisk og viser ærlig til dem i egne tekster.

Udir sier: bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder på en etterrettelig måte i egne tekster

Idéer til aktiviteter

• Undersøk en påstand du har sett i sosiale medier, og finn tre kilder som bekrefter eller avkrefter den.
• Skriv en kort fagtekst med minst tre kilder, riktige sitater og en ordentlig kildeliste.

• Kilder og kildekritikk
• Kritisk tilnærming til tekst
• Skriftlig tekstskaping
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker hvordan digitale medier endrer språk og kommunikasjon.

Udir sier: utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign språket i chatter, kommentarfelt og en avisartikkel, og beskriv forskjellene.
• Lag en ordliste over slang og forkortelser fra nettet og diskuter om de beriker eller svekker språket.

• Digitale medier
• Kritisk tilnærming til tekst
• Språket som system og mulighet
• Demokrati og medborgerskap

Du hører og bruker ekte engelsk gjennom digitale ressurser.

Udir sier: bruke digitale ressurser for å oppleve språket via autentiske språkmodeller og samtalepartnere

Idéer til aktiviteter

• Se en kort engelsk barnevideo og syng med på sangen.
• Si «hello» og «how are you?» til en engelsktalende venn på videosamtale.

• Digitale verktøy og ordbøker
• Samtale
• Kommunikasjon
• Demokrati og medborgerskap

Du leser og snakker om enkle engelske tekster og bildebøker.

Udir sier: lytte til, lese og samtale om innhold i enkle tekster, inkludert billedbøker

Idéer til aktiviteter

• Les «The Very Hungry Caterpillar» og tell maten larven spiser.
• Se på bildene i en engelsk bildebok og fortell hva som skjer.

• Litteratur
• Lesing
• Møte med engelskspråklige tekster
• Demokrati og medborgerskap

Du lærer ord og kultur gjennom engelske barnebøker og barnekultur.

Udir sier: tilegne seg ord og kulturell kunnskap gjennom engelskspråklig barnelitteratur og barnekultur

Idéer til aktiviteter

• Syng engelske barnesanger som «Old MacDonald» og lær dyrenavnene.
• Finn ut hvordan barn i England feirer bursdag eller jul, og tegn det.

• Litteratur
• Kultur og levemåter
• Møte med engelskspråklige tekster
• Demokrati og medborgerskap

Du leser og snakker om ulike engelske tekster og bildebøker.

Udir sier: lese og samtale om innhold i ulike typer tekster, inkludert billedbøker

Idéer til aktiviteter

• Les «The Very Hungry Caterpillar» og snakk om hva larven spiste.
• Les en engelsk oppskrift eller et postkort og fortell hva det handler om.

• Lesing
• Møte med engelskspråklige tekster
• Demokrati og medborgerskap

Du snakker om levemåter og tradisjoner i engelskspråklige land og i Norge.

Udir sier: samtale om noen sider ved ulike levemåter, tradisjoner og skikker i den engelskspråklige verden og i Norge

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign hvordan jul feires i England og i Norge, og lag en tegning av begge.
• Lag scones eller pancakes sammen med en voksen og snakk om engelske matskikker.

• Kultur og levemåter
• Kommunikasjon
• Demokrati og medborgerskap

Du lærer ord og kultur gjennom engelsk litteratur og barnekultur.

Udir sier: tilegne seg ord, fraser og kulturell kunnskap gjennom engelskspråklig litteratur og barnekultur

Idéer til aktiviteter

• Se en engelsk barnefilm med engelsk tekst og skriv ned tre nye ord.
• Lær et engelsk barnerim som «Humpty Dumpty» og finn ut hvor det kommer fra.

• Litteratur
• Kultur og levemåter
• Møte med engelskspråklige tekster
• Demokrati og medborgerskap

Du lytter og forstår ord og uttrykk, både i tilpassede og ekte engelske tekster.

Udir sier: lytte til og forstå ord og uttrykk i tilpassede og autentiske tekster

Idéer til aktiviteter

• Se en serie eller video på engelsk med engelsk teksting.
• Lytt til en engelsk lydbok eller podkast om noe du liker.

• Lytting
• Møte med engelskspråklige tekster
• Demokrati og medborgerskap

Du kan starte, holde i gang og avslutte samtaler om ting du er interessert i.

Udir sier: innlede, holde i gang og avslutte samtaler om egne interesser og aktuelle emner

Idéer til aktiviteter

• Ha en ukentlig engelsk samtale om en hobby.
• Videosamtale med noen som snakker engelsk.

• Samtale
• Kommunikasjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du leser ulike tekster, også selvvalgte, og forteller videre hva de handler om.

Udir sier: lese og videreformidle innhold fra ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster

Idéer til aktiviteter

• Les en engelsk bok du velger selv og fortell om den.
• Lag en kort anmeldelse av en engelsk video.

• Lesing
• Kommunikasjon
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du leser og lytter til engelske faktatekster og barnebøker og skriver og snakker om dem.

Udir sier: lese og lytte til engelskspråklige sakprosatekster og engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og skrive og samtale om innholdet

Idéer til aktiviteter

• Les en engelsk faktabok om et tema du liker og lag faktaark.
• Snakk om en engelsk bok med en voksen.

• Litteratur
• Lesing
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du snakker om hvilke kilder som er pålitelige og velger kilder selv.

Udir sier: samtale om ulike kilders pålitelighet, og velge kilder til eget bruk

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign to engelske nettsider om samme tema.
• Hvem står bak en engelsk YouTube-kanal?

• Kilder
• Kommunikasjon
• Møte med engelskspråklige tekster
• Demokrati og medborgerskap

Du skriver sammenhengende tekster på engelsk som forteller, spør og viser meninger, tilpasset hvem som skal lese.

Udir sier: skrive sammenhengende tekster, inkludert sammensatte, som gjenforteller, forteller, spør og uttrykker meninger og interesser, tilpasset mottaker

Idéer til aktiviteter

• Skriv en blogg eller nettside på engelsk.
• Skriv produkttekster på engelsk til noe du selger eller lager.

• Skriving
• Kommunikasjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over og snakker om hvilken rolle engelsk har i livet ditt.

Udir sier: reflektere over og samtale om rollen engelsk har i eget liv

Idéer til aktiviteter

• Før logg i en uke over hvor du møter engelsk.
• Snakk om spill, videoer og sanger du bruker på engelsk.

• Engelsk i verden
• Kommunikasjon
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker levemåter og tradisjoner i engelskspråklige land og i Norge, og tenker over identitet og tilhørighet.

Udir sier: utforske levemåter og tradisjoner i ulike samfunn i den engelskspråklige verden og i Norge og reflektere over identitet og kulturell tilhørighet

Idéer til aktiviteter

• Lag mat eller feir en høytid fra et engelskspråklig land.
• Sammenlign skolehverdag i Norge og et engelskspråklig land.

• Kultur og levemåter
• Kommunikasjon
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du forstår ulike varianter av engelsk, for eksempel britisk, amerikansk og indisk.

Udir sier: lytte til og forstå ord og uttrykk i varianter av engelsk

Idéer til aktiviteter

• Se klipp med engelsk fra Skottland, India, Australia og USA, og noter ord og uttrykk som er ulike.
• Hør en podkast med en annen engelsk dialekt enn du er vant til, og gjenfortell innholdet.

• Lytting
• Engelsk i verden
• Språklæring
• Demokrati og medborgerskap

Du snakker flytende med variert ordforråd og idiomer tilpasset situasjonen.

Udir sier: uttrykke seg med flyt og sammenheng med et variert ordforråd og idiomatiske uttrykk tilpasset formål, mottaker og situasjon

Idéer til aktiviteter

• Hold en to minutters engelsk tale uten manus om et tema du brenner for.
• Samle idiomer fra serier og filmer, og bruk tre av dem naturlig i en samtale.

• Ord og uttrykk
• Samtale
• Kommunikasjon
• Språklæring
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du stiller spørsmål og følger opp i samtaler om ulike emner.

Udir sier: stille spørsmål og følge opp innspill i samtaler om ulike emner tilpasset ulike formål, mottakere og situasjoner

Idéer til aktiviteter

• Intervju en engelskspråklig person, for eksempel en slektning eller turist, med gode oppfølgingsspørsmål.
• Lag en engelsk podkastepisode der du intervjuer en venn om hobbyen deres.

• Samtale
• Kommunikasjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du leser, diskuterer og forteller videre fra ulike tekster, også selvvalgte.

Udir sier: lese, diskutere og videreformidle innhold fra ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster

Idéer til aktiviteter

• Velg en engelsk artikkel om et tema du liker, og presenter hovedpoengene for familien.
• Start en engelsk bokklubb med venner og diskuter en bok eller en tegneserie dere har valgt selv.

• Lesing
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du leser og tolker engelsk skjønnlitteratur, også ungdomsbøker.

Udir sier: lese, tolke og reflektere over engelskspråklig skjønnlitteratur, inkludert ungdomslitteratur

Idéer til aktiviteter

• Les en engelsk ungdomsroman og skriv et dagboknotat fra en av personene.
• Tolk et engelsk dikt eller en sangtekst og diskuter hva den betyr for deg.

• Litteratur
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du leser engelske faktatekster og vurderer om kildene er pålitelige.

Udir sier: lese sakprosatekster og vurdere hvor pålitelige kildene er

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign hvordan to engelske nyhetsnettsteder skriver om samme sak, og vurder hvem som er mest pålitelig.
• Sjekk en engelsk faktatekst på nettet: hvem står bak, når ble den skrevet, og hvilke kilder oppgis?

• Kilder
• Lesing
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du bruker kilder kritisk og ærlig.

Udir sier: bruke kilder på en kritisk og etterrettelig måte

Idéer til aktiviteter

• Skriv en engelsk fagtekst med kildehenvisninger og en kildeliste på slutten.
• Øv på å skrive om et sitat med egne ord på engelsk, og vis til hvor du fant det.

• Kilder
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du skriver formelle og uformelle tekster med god struktur tilpasset mottakeren.

Udir sier: skrive formelle og uformelle tekster, inkludert sammensatte, med struktur og sammenheng som beskriver, forteller og reflekterer tilpasset formål, mottaker og situasjon

Idéer til aktiviteter

• Skriv en uformell melding til en venn og en formell søknad om sommerjobb på engelsk om samme tema.
• Lag en engelsk reiseblogg med bilder og tekst fra en tur du har vært på eller drømmer om.

• Skriving
• Kommunikasjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvilken rolle engelsk har i Norge og i verden.

Udir sier: beskrive og reflektere over rollen engelsk har i Norge og i verden

Idéer til aktiviteter

• Tell engelske ord du ser eller hører i løpet av en dag, og diskuter hvorfor engelsk er så utbredt.
• Undersøk hvor mange som har engelsk som morsmål og som andrespråk, og lag en engelsk presentasjon.

• Engelsk i verden
• Kommunikasjon
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker situasjonen til urfolk i engelskspråklige land og i Norge.

Udir sier: utforske og reflektere over situasjonen til urfolk i den engelskspråklige verden og i Norge

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign situasjonen til samene med aboriginere i Australia eller urfolk i Canada, og presenter det på engelsk.
• Se en engelsk dokumentar om et urfolk og skriv en kort refleksjon om hva du lærte.

• Urfolk
• Kultur og levemåter
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker levemåter, tenkemåter og mangfold i den engelskspråklige verden.

Udir sier: utforske og beskrive levemåter, tenkesett, kommunikasjonsmønstre og mangfold i den engelskspråklige verden

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign skolehverdagen i Norge med et engelskspråklig land, for eksempel USA eller Nigeria.
• Undersøk høflighetsregler og småprat i ulike engelskspråklige land, og lag en guide for turister.

• Kultur og levemåter
• Kommunikasjon
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker engelskspråklig kultur fra ulike medier knyttet til interessene dine.

Udir sier: utforske og videreformidle innhold i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier knyttet til egne interesser

Idéer til aktiviteter

• Lag en engelsk anmeldelse av et spill, en serie eller et album du liker.
• Presenter en engelskspråklig YouTuber, musiker eller podkast for familien på engelsk.

• Kultur og levemåter
• Kommunikasjon
• Møte med engelskspråklige tekster
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du undrer deg over naturen, lager spørsmål og kobler dem til det du har opplevd.

Udir sier: undre seg, utforske og lage spørsmål, og knytte dette til egne eller andres erfaringer

Idéer til aktiviteter

• Gå ut og finn tre ting du lurer på, og tegn spørsmålene.
• Hvorfor flyter noen ting? Gjett først, og test ting i badekaret.

• Naturvitenskapelig metode
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du viser hva du fant ut, og forteller hvordan du fant det ut.

Udir sier: presentere funnene sine og beskrive hvordan eleven har kommet fram til dem

Idéer til aktiviteter

• Vis familien hva du fant på turen, og fortell hvordan du fant det.
• Tegn hva som skjedde i forsøket ditt, og forklar det til en voksen.

• Naturvitenskapelig metode
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du snakker om miljøvennlige valg og gjør noe for miljøet der du bor.

Udir sier: samtale om hvordan vi kan ta miljøbevisste valg og gjennomføre lokale miljøtiltak

Idéer til aktiviteter

• Sorter søppel i plast, papir og matavfall sammen med en voksen.
• Ta med en pose og plukk søppel på lekeplassen.

• Miljø og bærekraft
• Jorda og livet på jorda
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du stiller spørsmål, gjetter svaret og undersøker om du hadde rett.

Udir sier: undre seg, stille spørsmål og lage hypoteser og utforske disse for å finne svar

Udir forklarer: En hypotese er en antagelse eller mulig forklaring som man forsøker å avkrefte eller bekrefte ved å gjøre undersøkelser.

Idéer til aktiviteter

• Hvilke ting flyter i vann? Gjett først og test i en balje.
• Hvor blir det av vannet i en vannpytt? Tegn rundt den med kritt og sjekk hver time.

• Naturvitenskapelig metode
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du ordner data i tabeller og figurer og forklarer hva de viser.

Udir sier: bruke tabeller og figurer til å organisere data, lage forklaringer basert på data og presentere funn

Idéer til aktiviteter

• Tell fugler på fuglebrettet hver dag i en uke og lag et søylediagram.
• Mål temperaturen ute hver morgen og lag en tabell over uka.

• Naturvitenskapelig metode
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker et naturområde og diskuterer hvordan det kan brukes uten å ødelegges.

Udir sier: utforske et naturområde og drøfte bærekraftig bruk av området

Idéer til aktiviteter

• Gå på tur i en skog eller fjære og tell hvor mange ulike planter og dyr du finner.
• Plukk søppel på et turområde og snakk om hvordan vi kan ta vare på det.

• Økosystemer
• Miljø og bærekraft
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Jorda og livet på jorda
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du stiller spørsmål om naturen, gjetter hva som skjer, finner ut hva som påvirker resultatet og samler data.

Udir sier: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar

Udir forklarer: Uavhengig variabel er faktoren som blir variert i forsøket, avhengig variabel er faktoren som måles og kontrollerte variabler er faktorer som må holdes likt i hvert forsøk.

Idéer til aktiviteter

• Hvilken papirfly-form flyr lengst? Endre én ting om gangen.
• Spirer bønner raskere i lys eller mørke? Mål hver dag.

• Naturvitenskapelig metode
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du skiller mellom hva du ser og hva du tror, ordner data, forklarer årsaker og ser på feilkilder.

Udir sier: skille mellom observasjoner og slutninger, organisere data, bruke årsak-virkning-argumenter, trekke slutninger, vurdere feilkilder og presentere funn

Idéer til aktiviteter

• Skriv forsøksrapport: observasjon, slutning, feilkilder.
• Lag et diagram av målingene dine og forklar hva det viser.

• Naturvitenskapelig metode
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du gir eksempler på hvordan vitenskapelig kunnskap har utviklet seg og fortsatt endrer seg.

Udir sier: gi eksempler på hvordan naturvitenskapelig kunnskap er utviklet og utvikler seg

Idéer til aktiviteter

• Hvordan fant vi ut at jorda er rund, eller at bakterier gjør oss syke?
• Lag en tidslinje over en oppdagelse.

• Forskning
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du gir eksempler på hvordan tradisjonell kunnskap har bidratt til naturvitenskap.

Udir sier: gi eksempler på hvordan tradisjonell kunnskap har bidratt og bidrar til naturvitenskapelig kunnskap

Udir forklarer: Tradisjonell kunnskap kalles også lokal kunnskap, urfolkskunnskap eller tradisjonell økologisk kunnskap. Teoretisk og praktisk kunnskap som er innbakt i språk, arbeidsmåter, erfaringer, skikker og fortellinger, og som utvikles og overføres gjennom kultur fra generasjon til generasjon.

Idéer til aktiviteter

• Hvordan brukte folk før tegn i naturen til å spå vær?
• Lær om samisk reindriftskunnskap.

• Samisk og tradisjonell kunnskap
• Forskning
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvordan teknologi kan løse problemer, men også skape nye.

Udir sier: reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer

Idéer til aktiviteter

• Diskuter fordeler og ulemper med mobiltelefoner eller elsparkesykler.
• Hva ville skje hvis internett forsvant i en uke?

• Teknologi
• Teknologi
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du gjør forsøk med strøm og magneter og snakker om hvordan vi bruker strøm.

Udir sier: utforske elektriske og magnetiske krefter gjennom forsøk og samtale om hvordan vi utnytter elektrisk energi i dagliglivet

Idéer til aktiviteter

• Lag en elektromagnet med spiker, ledning og batteri.
• Lag en strømkrets med lampe og bryter.

• Elektrisitet og magnetisme
• Energi
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Teknologi
• Energi og materie
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du forklarer hvorfor mange ulike arter er viktig, og gjør noe for å ta vare på naturen i nærmiljøet.

Udir sier: gjøre rede for betydningen av biologisk mangfold og gjennomføre tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nærmiljøet

Idéer til aktiviteter

• Lag et insekthotell eller så blomster for bier.
• Tell arter på en kvadratmeter i skogen.

• Biologisk mangfold
• Jorda og livet på jorda
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du foreslår tiltak for naturen i nord og gir eksempler på tradisjonell kunnskap i naturforvaltning.

Udir sier: foreslå tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nordområdene og gi eksempler på betydningen av tradisjonell kunnskap i naturforvaltning

Udir forklarer: Med nordområder menes naturområder nord for polarsirkelen.

Idéer til aktiviteter

• Les om isbjørn, rein eller torsk og hvordan de beskyttes.
• Hva kan samisk kunnskap lære oss om bærekraft?

• Biologisk mangfold
• Samisk og tradisjonell kunnskap
• Jorda og livet på jorda
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du lager hypoteser, finner variabler som påvirker hverandre og samler data.

Udir sier: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar

Idéer til aktiviteter

• Løser sukker seg raskere i varmt eller kaldt vann? Finn avhengig og uavhengig variabel.
• Lag en hypotese om hva som får en isbit til å smelte raskest, og test den med stoppeklokke.

• Naturvitenskapelig metode
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du analyserer data, forklarer med teori og vurderer kvaliteten på undersøkelser.

Udir sier: analysere og bruke innsamlede data til å lage forklaringer, drøfte forklaringene i lys av relevant teori og vurdere kvaliteten på egne og andres utforskinger

Idéer til aktiviteter

• Gjør samme forsøk tre ganger, lag graf i regneark og forklar avvikene.
• Finn et forsøk på nett og vurder: Var det nok målinger, og var testen rettferdig?

• Naturvitenskapelig metode
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du gir eksempler på ny forskning og hvordan kunnskap blir til gjennom samarbeid og kritikk.

Udir sier: gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

Idéer til aktiviteter

• Finn en norsk forskningsnyhet fra denne uken og forklar den for familien på to minutter.
• Besøk Forskningsdagene og spør en forsker hvordan de samarbeider med andre.

• Forskning
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Demokrati og medborgerskap

Du forklarer drivhuseffekten og hva som kan gi klimaendringer.

Udir sier: beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer

Idéer til aktiviteter

• Finn CO₂-målinger fra Mauna Loa på nett og lag en graf over de siste 60 årene.
• Undersøk hvordan sola, vulkaner og mennesker påvirker klimaet, og lag en rangering.

• Klima
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Energi og materie
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du diskuterer hvordan energibruk påvirker miljøet lokalt og globalt.

Udir sier: drøfte hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt

Idéer til aktiviteter

• Sjekk strømforbruket hjemme i nettselskapets app og foreslå tre måter å spare på.
• Besøk et vindkraftverk eller en kraftstasjon og list opp fordeler og ulemper for naturen.

• Energi
• Miljø og bærekraft
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Teknologi
• Energi og materie
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du diskuterer dilemmaer rundt bruk av naturressurser og tap av arter.

Udir sier: gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

Idéer til aktiviteter

• Arranger en debatt om vindkraft, gruvedrift eller hyttebygging i naturen der du bor.
• Velg en art fra Norsk rødliste for arter og finn ut hvorfor den er truet.

• Biologisk mangfold
• Miljø og bærekraft
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Jorda og livet på jorda
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du forklarer immunforsvaret, hvordan vaksiner virker og hva de betyr for folkehelsen.

Udir sier: beskrive kroppens immunforsvar og hvordan vaksiner virker, og gjøre rede for hva vaksiner betyr for folkehelsen

Idéer til aktiviteter

• Finn ut hvilke sykdommer barnevaksinasjonsprogrammet beskytter mot, og hvor vanlige de var før.
• Lag en tegneserie om hvordan en vaksine lærer immunforsvaret å kjenne igjen et virus.

• Helse og sykdom
• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Kropp og helse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvorfor folk mener og velger forskjellig.

Udir sier: reflektere over hvorfor mennesker har ulike meninger og tar ulike valg

Idéer til aktiviteter

• Stem over hva dere skal ha til middag. Hvorfor valgte dere forskjellig?
• Snakk om hvorfor noen liker vinteren best og andre sommeren.

• Identitet og mangfold
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du gir eksempler på mangfold i Norge, som ulike familier og folkegrupper, også samene.

Udir sier: beskrive og gi eksempler på mangfold i Norge, med vekt på ulike familieformer og folkegrupper, inkludert det samiske urfolket

Idéer til aktiviteter

• Les en bildebok om ulike familier og snakk om hvordan de er forskjellige.
• Lytt til en joik og finn ut hva samefolkets dag 6. februar er.

• Identitet og mangfold
• Samer og nasjonale minoriteter
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du lærer hvilke rettigheter barn har og hva du kan gjøre hvis de blir brutt.

Udir sier: presentere og gi eksempler på rettigheter barn har i Norge og verden, og hva barn kan gjøre ved brudd på disse rettighetene

Idéer til aktiviteter

• Snakk om retten til å leke, gå på skole og være trygg. Hvem kan du si fra til?
• Tegn en rettighet alle barn har, og heng den på kjøleskapet.

• Rettigheter
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du finner ut hvordan barn kan påvirke beslutninger og være med i demokratiet.

Udir sier: utforske og gi eksempler på hvordan barn kan påvirke beslutninger og samarbeide om demokratiske prosesser

Idéer til aktiviteter

• Ha et familiemøte der barna får stemme over hva dere skal gjøre i helgen.
• Tegn et forslag til hvordan lekeplassen kan bli bedre.

• Demokrati og politikk
• Undring og utforsking
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Demokrati og medborgerskap

Du finner eksempler på hvordan folk i ulike deler av verden påvirker hverandre.

Udir sier: utforske og gi eksempler på hvordan mennesker i ulike deler av verden påvirker hverandres liv

Idéer til aktiviteter

• Se på lappene i klærne dine – hvilke land er de laget i? Finn dem på et kart.
• Finn ut hvor bananer og kakao kommer fra, og finn landene på en globus.

• Geografi
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Bærekraftige samfunn
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du snakker om hvorfor konflikter oppstår, lytter til andre og finner gode løsninger sammen.

Udir sier: samtale om hvorfor det oppstår konflikter i skole- og nærmiljøet, lytte til andres mening og samarbeide med andre om å finne konstruktive løsninger

Idéer til aktiviteter

• Spill ut en krangel om et leketøy med bamser og finn en løsning alle blir fornøyde med.
• Snakk om en uenighet dere har hatt hjemme, og la alle fortelle sin side etter tur.

• Konflikter
• Fellesskap og relasjoner
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du forteller om menneskerettigheter og barns rettigheter og hvorfor vi har dem.

Udir sier: presentere menneskerettigheter og rettigheter som barn har, og reflektere over hvorfor disse rettighetene finnes

Idéer til aktiviteter

• Lag en plakat med de barnerettighetene du synes er viktigst.
• Les om barnekonvensjonen og snakk om hvorfor barn trenger egne rettigheter.

• Rettigheter
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du forklarer hvorfor samene er urfolk og hvordan samisk liv har vært og er.

Udir sier: presentere årsaker til at samene har urfolksstatus i Norge, og beskrive forskjellige former for samisk kultur- og samfunnsliv før og nå

Idéer til aktiviteter

• Lær om samenes nasjonaldag 6. februar og feir den med samisk mat eller musikk.
• Besøk et samisk museum eller se et barneprogram på samisk sammen.

• Samer og nasjonale minoriteter
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvem som har makt, hva demokrati er, og hvordan du kan påvirke.

Udir sier: reflektere over hvem som har makt, og hva et demokrati er, og utvikle forslag til hvordan man kan være med på å påvirke beslutninger

Idéer til aktiviteter

• Hold familieråd og stem over hva dere skal gjøre i helgen.
• Skriv et brev til ordføreren med et forslag som kan gjøre nærmiljøet bedre.

• Demokrati og politikk
• Undring og utforsking
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Demokrati og medborgerskap

Du snakker om viktige offentlige tjenester, som sykehus og skole, og hva de betyr for folk.

Udir sier: samtale om noen viktige offentlige institusjoner og virksomheter i Norge og reflektere over hva de betyr i livet til mennesker

Idéer til aktiviteter

• Besøk biblioteket, brannstasjonen eller legekontoret og finn ut hva de gjør for folk.
• Lag en tegneserie om en dag uten sykehus, skole eller bibliotek – hva ville skjedd?

• Demokrati og politikk
• Undring og utforsking
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvorfor konflikter oppstår og hvordan de kan løses.

Udir sier: reflektere over hvorfor konflikter oppstår, og drøfte hvordan den enkelte og samfunnet kan håndtere konflikter

Idéer til aktiviteter

• Rollespill en krangel og prøv ulike måter å løse den på.
• Les en bok om en konflikt og diskuter alternative utfall.

• Konflikter
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker mangfold i Norge og tenker over behovet for å være seg selv og høre til.

Udir sier: utforske ulike sider ved mangfold i Norge og reflektere over menneskers behov for å være seg selv og for å høre til i fellesskap

Idéer til aktiviteter

• Snakk om ulike familier, språk og tradisjoner du kjenner.
• Hva gjør at du føler at du hører til et sted?

• Identitet og mangfold
• Fellesskap og relasjoner
• Undring og utforsking
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du diskuterer likeverd og likestilling og foreslår hvordan man kan motarbeide fordommer og diskriminering.

Udir sier: drøfte hva likeverd og likestilling betyr for et demokrati, og utvikle forslag til hvordan man kan motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering

Idéer til aktiviteter

• Les en bok om utenforskap eller rasisme og diskuter den.
• Lag en plakat eller kampanje mot fordommer.

• Likestilling og likeverd
• Demokrati og politikk
• Undring og utforsking
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du snakker om menneskeverd og sammenligner hvordan menneskerettigheter blir fulgt i ulike land.

Udir sier: samtale om menneske- og likeverd og sammenligne hvordan menneskerettighetene er blitt og blir ivaretatt i ulike land

Idéer til aktiviteter

• Les barnekonvensjonen i barnevennlig versjon og velg tre rettigheter.
• Sammenlign barns rettigheter i Norge og et annet land.

• Rettigheter
• Likestilling og likeverd
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du lærer om historien til samene og de nasjonale minoritetene og hvilke rettigheter de har i dag.

Udir sier: utforske hovedtrekk ved historien til samene og de nasjonale minoritetene i Norge og presentere rettigheter samene og de nasjonale minoritetene i Norge har i dag

Idéer til aktiviteter

• Besøk et samisk senter eller se en samisk film.
• Lag en tidslinje over samisk historie.

• Samer og nasjonale minoriteter
• Historie
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker en global miljø- eller samfunnsutfordring, konsekvensene av den, og foreslår løsninger.

Udir sier: utforske og presentere en global utfordring ved bærekraftig utvikling og hvilke konsekvenser den kan ha, og utvikle forslag til hvordan man kan være med på å motvirke utfordringen, og hvordan samarbeid mellom land kan bidra

Idéer til aktiviteter

• Undersøk plast i havet og lag en kampanje.
• Hvordan påvirker klimaendringer en by ved havet?

• Bærekraft og miljø
• Undring og utforsking
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Bærekraftige samfunn
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du beskriver viktige hendelser som ga oss demokratiet i Norge, og sammenligner med andre styresett.

Udir sier: beskrive sentrale hendelser som har ført til det demokratiet vi har i Norge i dag, og sammenligne hvordan enkeltmennesker har mulighet til å påvirke i ulike styresett

Idéer til aktiviteter

• Besøk Eidsvollsbygningen eller Stortinget.
• Lag et familievalg om noe og sammenlign med diktatur.

• Demokrati og politikk
• Historie
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvordan møter mellom folk har endret måter å tenke og organisere samfunn på.

Udir sier: reflektere over hvordan møter mellom mennesker har bidratt til å endre hvordan mennesker har tenkt og samfunn har vært organisert

Idéer til aktiviteter

• Hvordan påvirket handel mellom Venezia og Østen Europa?
• Undersøk hvordan en rett eller et ord kom til Norge.

• Historie
• Undring og utforsking
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du vurderer kilder og hvordan algoritmer og ensidige kilder kan påvirke det vi tror.

Udir sier: vurdere på hvilke måter ulike kilder gir informasjon om et samfunnsfaglig tema, og reflektere over hvordan algoritmer, ensrettede kilder eller mangel på kilder kan prege forståelsen vår

Idéer til aktiviteter

• Søk på samme nyhet på TikTok, YouTube og NRK og sammenlign hva du får opp.
• Noter hvilke videoer appen foreslår i en uke. Hvilke meninger ser du aldri?

• Kilder og kildekritikk
• Undring og utforsking
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Demokrati og medborgerskap

Du diskuterer hvordan måten fortiden og grupper framstilles på, påvirker holdninger.

Udir sier: drøfte hvordan framstillinger av fortiden, hendelser og grupper har påvirket og påvirker folks holdninger og handlinger

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign hvordan vikinger framstilles i en film og i en historiebok.
• Finn gamle reklamer eller skolebøker og diskuter hvordan grupper ble framstilt før og nå.

• Historie
• Undring og utforsking
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker hvordan teknologi har endret og endrer mennesker, samfunn og natur.

Udir sier: utforske hvordan teknologi har vært og fremdeles er en endringsfaktor, og drøfte innvirkningen teknologien har hatt og har på enkeltmennesker, samfunn og natur

Idéer til aktiviteter

• Intervju besteforeldre om hvilken teknologi som har endret livet deres mest.
• Lag en tidslinje over mobiltelefonen og drøft hva den har betydd for mennesker og natur.

• Teknologi
• Historie
• Undring og utforsking
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Bærekraftige samfunn
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du tenker over hvordan folk har kjempet for endringer, påvirket av sted og tid.

Udir sier: reflektere over hvordan mennesker har kjempet og kjemper for forandringer i samfunnet og samtidig har vært og er påvirket av geografiske forhold og historisk kontekst

Idéer til aktiviteter

• Lag en presentasjon om kampen for kvinners stemmerett i Norge og hvorfor den lyktes.
• Les om Alta-saken og finn ut hvordan sted og tid påvirket kampen.

• Historie
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Bærekraftige samfunn
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du forklarer årsaker til og følger av viktige konflikter og om de kunne vært unngått.

Udir sier: gjøre rede for årsaker til og konsekvenser av sentrale historiske og nåtidige konflikter og reflektere over om endringer av noen forutsetninger kunne ha hindret konfliktene

Idéer til aktiviteter

• Velg en konflikt i nyhetene og lag et tankekart over årsaker og følger.
• Les om første verdenskrig og diskuter: Kunne krigen vært unngått hvis noe var annerledes?

• Konflikter
• Historie
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Bærekraftige samfunn
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du forklarer årsaker til terror og folkemord, som holocaust, og hvordan ekstremisme kan forebygges.

Udir sier: gjøre rede for årsaker til og konsekvenser av terrorhandlinger og folkemord, som holocaust, og reflektere over hvordan ekstreme holdninger og ekstreme handlinger kan forebygges

Idéer til aktiviteter

• Besøk 22. juli-senteret, Falstadsenteret eller et annet minnested, og skriv om det du lærte.
• Se en dokumentar om holocaust og diskuter hvordan hat kan stoppes tidlig.

• Konflikter
• Historie
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker hvordan menneskerettigheter og internasjonalt samarbeid påvirker politikk og liv.

Udir sier: utforske og beskrive hvordan menneske- og urfolksrettigheter og andre internasjonale avtaler og samarbeid har betydning for nasjonal politikk, menneskers liv og likestilling og likeverd

Idéer til aktiviteter

• Les barnekonvensjonen og finn tre rettigheter du merker i din egen hverdag.
• Finn ut hvordan urfolksrettigheter spilte inn i Fosen-saken om vindkraft og reindrift.

• Rettigheter
• Likestilling og likeverd
• Undring og utforsking
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Bærekraftige samfunn
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du forklarer fornorskningen av samene og de nasjonale minoritetene og hva den har ført til.

Udir sier: gjøre rede for fornorskningen av samene og de nasjonale minoritetene og urettferdigheten de har blitt utsatt for, og reflektere over hvilke konsekvenser det har hatt og har på individ- og samfunnsnivå

Idéer til aktiviteter

• Se en dokumentar om fornorskningen og finn ut hva som skjedde med de samiske språkene.
• Les om Sannhets- og forsoningskommisjonen og hva samer, kvener og skogfinner har opplevd.

• Samer og nasjonale minoriteter
• Historie
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvem som har makt i samfunnet og hvordan de begrunner meningene sine.

Udir sier: reflektere over hvilke aktører som har makt i samfunnet i dag, og hvordan de begrunner standpunktene sine

Idéer til aktiviteter

• Følg en politisk sak i nyhetene og kartlegg hvem som har makt og hvilke argumenter de bruker.
• Sammenlign hvordan en bedrift, en organisasjon og et parti argumenterer i samme sak.

• Demokrati og politikk
• Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker hvordan digitale plattformer påvirker samfunnsdebatten.

Udir sier: utforske ulike plattformer for digital samhandling og reflektere over hvordan digital deltakelse og samhandling påvirker formen på og innholdet i samfunnsdebatten

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign kommentarfeltet om samme sak på Facebook og i en nettavis.
• Lag en kort video om en sak du bryr deg om, og tenk over hvordan formatet former budskapet.

• Digital samhandling
• Medier og nyheter
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Identitetsutvikling og fellesskap
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du beskriver det politiske systemet og velferdssamfunnet i Norge og utfordringene.

Udir sier: beskrive trekk ved det politiske systemet og velferdssamfunnet i Norge i dag og reflektere over sentrale utfordringer

Idéer til aktiviteter

• Følg et kommunestyremøte, på stedet eller direkte på nett, og noter hvem som bestemmer hva.
• Finn ut hva staten bruker på pensjon, helse og skole, og drøft hva som blir dyrere framover.

• Demokrati og politikk
• Undring og utforsking
• Demokratiforståelse og deltakelse
• Demokrati og medborgerskap

Du snakker om ulike måter å leve sammen i familier og samfunn.

Udir sier: beskrive og samtale om ulike måter å leve sammen på i familie og samfunn

Idéer til aktiviteter

• Tegn familien din og snakk om at familier kan se svært forskjellige ut.
• Les en bildebok om ulike familier og finn likheter og ulikheter med din egen.

• Familie, kjønn og samliv
• Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du snakker om hva som er rett og galt i hvordan vi lever og bruker ressurser.

Udir sier: utforske og samtale om etiske sider ved menneskers levesett og ressursbruk

Idéer til aktiviteter

• Snakk om hvorfor vi ikke bør kaste mat, og lag en rett av rester sammen.
• Er det greit å kjøpe mange leker man ikke trenger? Snakk om det og gi bort noe du ikke bruker.

• Etikk
• Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du snakker om menneskeverd, respekt og toleranse.

Udir sier: samtale om hva menneskeverd, respekt og toleranse betyr og hva det innebærer for hvordan vi lever sammen

Idéer til aktiviteter

• Lag en vennskapsplakat med regler for hvordan vi viser respekt for hverandre.
• Snakk om hvorfor alle mennesker er like mye verdt, selv om vi er forskjellige.

• Respekt og toleranse
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Demokrati og medborgerskap

Du forklarer historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, også samisk og hos nasjonale minoriteter.

Udir sier: gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie

Idéer til aktiviteter

• Besøk en gammel kirke eller stavkirke og finn ut hvor gammel den er.
• Lag tidslinje over religion i Norge.

• Religionshistorie
• Samer og urfolk
• Kjennskap til religioner og livssyn
• Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
• Kunne ta andres perspektiv
• Demokrati og medborgerskap

Du forklarer ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn.

Udir sier: gjøre rede for ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign navnefester og overgangsritualer.
• Diskuter: hva er en familie?

• Familie, kjønn og samliv
• Kjennskap til religioner og livssyn
• Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker egne og andres perspektiver i vanskelige valg i hverdagen og samfunnet.

Udir sier: utforske og beskrive egne og andres perspektiver i etiske dilemmaer knyttet til hverdags- og samfunnsutfordringer

Idéer til aktiviteter

• Diskuter dilemmaer: skal du si ifra hvis en venn jukser?
• Skriv en historie der hovedpersonen må ta et vanskelig valg.

• Etikk
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over store spørsmål om hvordan vi lever og om jordas framtid.

Udir sier: reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til menneskets levesett og levekår og klodens framtid

Idéer til aktiviteter

• Hva er et godt liv? Hva trenger vi egentlig?
• Skriv et brev til deg selv om 20 år.

• Eksistensielle spørsmål
• Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du forklarer hva menneskerettighetene betyr for ytringsfrihet, religionsfrihet og religiøse minoriteter i Norge.

Udir sier: gjøre rede for hva menneskerettighetene innebærer for ytringsfrihet, religionsfrihet og religiøse minoriteters situasjon i Norge

Idéer til aktiviteter

• Hva betyr ytringsfrihet – og har den grenser?
• Les om en religiøs minoritet i Norge.

• Menneskerettigheter
• Kjennskap til religioner og livssyn
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Demokrati og medborgerskap

Du forklarer samiske og andre urfolks religions- og livssynstradisjoner.

Udir sier: gjøre rede for og reflektere over samenes og andre urfolks religions- og livssynstradisjoner

Idéer til aktiviteter

• Besøk en samisk utstilling på et museum og finn ut hva en sieidi og joik betyr.
• Sammenlign samisk tradisjon med en annen urfolkstradisjon, for eksempel fra Australia eller Nord-Amerika.

• Samer og urfolk
• Kjennskap til religioner og livssyn
• Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
• Kunne ta andres perspektiv
• Demokrati og medborgerskap

Du setter deg inn i andres syn og håndterer uenighet.

Udir sier: utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning

Idéer til aktiviteter

• Delta i en debatt der du forsvarer et standpunkt du selv er uenig i.
• Intervju noen med et annet syn og oppsummer det så godt at de selv er enige.

• Respekt og toleranse
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over store livsspørsmål ved å vokse opp i en mangfoldig verden.

Udir sier: reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn

Idéer til aktiviteter

• Skriv en dagbokside om hva som gir livet ditt mening.
• Snakk med noen fra en annen generasjon eller kultur om hva et godt liv er.

• Eksistensielle spørsmål
• Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du diskuterer etiske spørsmål rundt kommunikasjon.

Udir sier: identifisere og drøfte etiske problemstillinger knyttet til ulike former for kommunikasjon

Udir forklarer: Her ligger en bred forståelse av kommunikasjon til grunn.

Idéer til aktiviteter

• Er det greit å dele et bilde av en venn uten å spørre? Diskuter med familien.
• Finn influensere som reklamerer uten å merke det, og diskuter om det er etisk.

• Etikk
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du diskuterer etiske spørsmål om menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom.

Udir sier: identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom

Idéer til aktiviteter

• Finn ut hvor klærne dine er laget, og diskuter arbeidsforholdene der.
• Velg et av FNs bærekraftsmål og presenter hvilke etiske valg det krever av oss.

• Etikk
• Menneskerettigheter
• Kjennskap til religioner og livssyn
• Kunne ta andres perspektiv
• Etisk refleksjon
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du lager digitale fortellinger inspirert av kunstverk.

Udir sier: skape fortellinger ved hjelp av digitale verktøy etter inspirasjon fra lokale og nasjonale kunstverk

Udir forklarer: Dette målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med bla, norsk, engelsk og samfunnsfag

Idéer til aktiviteter

• Se på et maleri av Theodor Kittelsen og lag en bildefortelling om det på nettbrett.
• Ta bilder av en statue i nærmiljøet og lag en liten film om hvem den er.

• Foto og digitalt
• Kunst
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Kulturforståelse
• Demokrati og medborgerskap

Du bygger med naturmaterialer, inspirert av samisk og lokal byggeskikk.

Udir sier: planlegge og konstruere i naturmaterialer etter inspirasjon fra samisk og lokal byggeskikk

Udir forklarer: Dette målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med bla. samfunnsfag, naturfag, norsk, matematikk og KRLE

Idéer til aktiviteter

• Bygg en liten lavvo av pinner og bark i skogen.
• Bygg en hytte av greiner og mose til et kosedyr.

• Arkitektur
• Kulturarv og tradisjon
• Håndverksferdigheter
• Kunst- og designprosesser
• Kulturforståelse
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du undersøker tradisjonshåndverk, også samisk, og lager enkle bruksting.

Udir sier: undersøke hvordan tradisjonshåndverk, inkludert samisk håndverk, utnytter naturmaterialers egenskaper, og bruke erfaringer til å lage enkle bruksgjenstander

Udir forklarer: Dette målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med bla.naturfag, norsk, samfunnsfag, matematikk og KRLE

Idéer til aktiviteter

• Flett en kurv av bjørkenever eller vidjer sammen med en voksen.
• Lag et samisk inspirert snorarmbånd eller en enkel lærpung.

• Kulturarv og tradisjon
• Materialer
• Håndverksferdigheter
• Kunst- og designprosesser
• Kulturforståelse
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du snakker om bygninger og materialer og skisserer egne byggideer.

Udir sier: samtale om bruk, funksjon og materialvalg i ulike bygninger og lage skisser med forslag til ny arkitektur

Idéer til aktiviteter

• Gå en tur og se hvilke materialer husene i nabolaget er laget av.
• Tegn ditt drømmehus eller et nytt lekeplasshus og fortell hva det skal lages av.

• Arkitektur
• Håndverksferdigheter
• Kunst- og designprosesser
• Kulturforståelse
• Demokrati og medborgerskap

Du tolker former og symboler fra ulike kulturer og bruker dem i egne bilder.

Udir sier: tolke former og symboler fra ulike kulturer og bruke disse i visuelle uttrykk

Idéer til aktiviteter

• Finn mønstre og symboler fra ulike kulturer, for eksempel rosemaling eller samiske mønstre, og lag din egen versjon.
• Lag et familievåpen med symboler som forteller noe om familien din.

• Kulturarv og tradisjon
• Visuelle virkemidler
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Kulturforståelse
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker kunst fra ulike verdensdeler og lager en digital presentasjon.

Udir sier: utforske mangfold i motiver og visuelle uttrykk i kunst fra ulike verdensdeler og lage en digital presentasjon

Udir forklarer: Dette kompetansemålet er godt egnet til tverrfaglig samarbeid med bla. norsk, samfunnsfag og KRLE.

Idéer til aktiviteter

• Finn kunst fra Afrika, Asia og Sør-Amerika og lag en lysbildefremvisning om den.
• Besøk et kunstmuseum og ta bilder av verk fra ulike verdensdeler til en digital presentasjon.

• Kunst
• Foto og digitalt
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Kulturforståelse
• Demokrati og medborgerskap

Du bruker ulike metoder for å få ideer og løse problemer.

Udir sier: bruke ulike strategier for idéutvikling og problemløsing

Idéer til aktiviteter

• Lag moodboard eller skissebok før et prosjekt.
• Tegn 10 raske ideer før du velger én.

• Design
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker hvordan kunst viser følelser og meninger, og bruker farger og symboler i egne bilder.

Udir sier: utforske og reflektere over hvordan følelser og meninger vises i kunst, og bruke symbolikk og farge til å uttrykke følelser og meninger i egne arbeider

Idéer til aktiviteter

• Mal samme motiv i «glad» og «trist» fargepalett.
• Se på kjente malerier og snakk om stemningen.

• Kunst
• Visuelle virkemidler
• Håndverksferdigheter
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Kulturforståelse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du analyserer virkemidler i bilder og medier og lager foto eller infografikk om et aktuelt tema.

Udir sier: analysere visuelle virkemidler i ulike medier og belyse et aktuelt tema gjennom foto eller infografikk

Udir forklarer: Infografikk er en visuell fremstilling av et utvalg fakta, informasjon, data eller kunnskap. Det kan være tegnet med grafisk programvare eller andre media. Infografikk kan være god hjelp til å forklare hvordan ting henger sammen, som f.eks illustrasjoner, enkle modeller, tidslinjer, tabeller til mer avanserte prosesser og årsakssammenhenger. Infografikk kommuniserer visuelt og er svært godt egnet for større forståelse av tekster, sammensatte tekster, forklaring av tekster, og tverrfaglig samarbeid. Dette kompetansemålet er svært godt egnet til tverrfaglig samarbeid med fag som naturfag, samfunnsfag, norsk (språkfag) og matematikk.

Idéer til aktiviteter

• Lag en infografikk om noe du har undersøkt.
• Ta en fotoserie om et tema, for eksempel plast i nærmiljøet.

• Visuelle virkemidler
• Foto og digitalt
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Kulturforståelse
• Demokrati og medborgerskap

Du beskriver mangfoldet i klær eller gjenstander, også samiske, og lager noe inspirert av kulturarv.

Udir sier: beskrive mangfoldet i klestradisjoner eller gjenstander, inkludert samiske, og lage et produkt med inspirasjon fra kulturarv

Udir forklarer: Dette målet er svært godt egnet fot tverrfaglig samarbeid med bla. norsk, samfunnsfag og KRLE

Idéer til aktiviteter

• Lag et produkt inspirert av bunadsbroderi eller samisk duodji.
• Undersøk mønstre i et venetiansk glass eller en maske og lag eget.

• Kulturarv og tradisjon
• Håndverksferdigheter
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Kulturforståelse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du undersøker hvordan kjønnsroller vises i kunst og kultur før og nå, og lager bilder som utfordrer stereotypier.

Udir sier: undersøke hvordan kjønnsroller vises i kulturelle uttrykk før og nå, og lage visuelle uttrykk som utfordrer stereotypier

Udir forklarer: Dette kompetansemålet er svært godt egnet til tverrfaglig samarbeid med bla. norsk, samfunnsfag og KRLE

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign gamle og nye reklamer for leker.
• Lag et bilde eller en figur som bryter med en stereotypi.

• Kunst
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Kulturforståelse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du løser designoppgaver steg for steg og vurderer funksjon og utseende.

Udir sier: utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk

Idéer til aktiviteter

• Design en ting som løser et problem hjemme – skisser, lag prototype, test og forbedre.
• Lag en veske eller et møbel i flere versjoner og vurder hva som fungerer best.

• Design
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du utforsker hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan brukes i skapende arbeid.

Udir sier: utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter

Udir forklarer: Målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med naturfag, samfunnsfag og norsk

Idéer til aktiviteter

• Lag en kort stop motion-film eller en digital kunstinstallasjon med lys og lyd.
• Prøv et 3D-program eller en laserkutter og lag et produkt du kan bruke selv.

• Foto og digitalt
• Håndverksferdigheter
• Kunst- og designprosesser
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du analyserer hvordan identitet vises i arkitektur, klær og kunst, og bruker det i eget arbeid.

Udir sier: analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander, og integrere kulturelle referanser i eget skapende arbeid

Udir forklarer: Dette målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med bla. samfunnsfag, KRLE og norsk

Idéer til aktiviteter

• Gå en arkitekturtur i nærmiljøet og fotografer bygninger som forteller noe om stedet.
• Lag et plagg eller et smykke med mønster eller symboler fra din egen kultur eller hjemplass.

• Arkitektur
• Kulturarv og tradisjon
• Håndverksferdigheter
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Kulturforståelse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du undersøker hvordan kunst kan kritisere samfunnet, og lager egen samfunnskritisk kunst.

Udir sier: undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk, og skape kunstuttrykk som belyser utfordringer i egen samtid

Udir forklarer: Dette kompetansemålet er svært godt egnet til tverrfaglig samarbeid med bla. norsk, samfunnsfag og KRLE

Idéer til aktiviteter

• Se på samisk kunst som tar opp rettigheter og natur, og snakk om hva den vil si.
• Lag en plakat, et graffitiutkast eller en installasjon om en sak du bryr deg om.

• Kunst
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Kulturforståelse
• Demokrati og medborgerskap

Du vurderer visuelle virkemidler kritisk og eksperimenterer med dem.

Udir sier: reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess

Idéer til aktiviteter

• Analyser reklamebilder på sosiale medier – hvilke farger, vinkler og triks brukes?
• Fotografer samme motiv på fem ulike måter og se hvordan uttrykket endrer seg.

• Visuelle virkemidler
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Demokrati og medborgerskap

Du skisserer forbedringer av nærmiljøet og lager modeller av løsninger.

Udir sier: lage skisser til fornyelse av lokale omgivelser og modellere arkitektoniske løsninger som ivaretar ulike behov og interesser

Idéer til aktiviteter

• Finn et kjedelig sted i nærmiljøet og skisser hvordan det kan bli bedre for alle.
• Bygg en modell av en lekeplass, et ungdomshus eller en park som passer for folk i alle aldre.

• Arkitektur
• Kunst- og designprosesser
• Visuell kommunikasjon
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du snakker om hvordan musikk brukes i ulike sammenhenger, som fester og sport.

Udir sier: samtale om og reflektere over hvordan musikk skaper mening når den brukes i ulike sosiale sammenhenger

Idéer til aktiviteter

• Snakk om hvilke sanger vi synger i bursdager, i kirken og på fotballkamp – og hvorfor.
• Finn musikk som passer til en fest, en trist dag og en tur, og sammenlign.

• Musikk og samfunn
• Oppleve musikk
• Kulturforståelse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker og forteller om musikkopplevelser.

Udir sier: utforske og formidle musikalske opplevelser og erfaringer

Idéer til aktiviteter

• Gå på konsert og skriv eller fortell om opplevelsen.
• Lag en spilleliste og forklar valgene.

• Lytting og opplevelse
• Utøve musikk
• Oppleve musikk
• Kulturforståelse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du undersøker hvordan kjønn og kjønnsroller vises i musikk og dans, og lager uttrykk som utfordrer stereotypier.

Udir sier: undersøke hvordan kjønn, kjønnsroller og seksualitet fremstilles i musikk og dans i det offentlige rom, og skape uttrykk som utfordrer stereotypier

Idéer til aktiviteter

• Sammenlign musikkvideoer: hvem gjør hva?
• Lag en dans eller låt som bryter med forventninger.

• Musikk og samfunn
• Utøve musikk
• Lage musikk
• Oppleve musikk
• Kulturforståelse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvordan musikk kan være viktig for identiteten til folk og grupper.

Udir sier: reflektere over hvordan musikk kan spille ulike roller for utvikling av individer og gruppers identitet

Idéer til aktiviteter

• Hva betyr korpsmusikk på 17. mai?
• Intervju noen om musikken fra ungdomstiden deres.

• Musikk og samfunn
• Oppleve musikk
• Kulturforståelse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du tenker over hvordan musikktradisjoner, også samiske, blir tatt vare på og fornyet.

Udir sier: reflektere over hvordan musikalske tradisjoner, inkludert samiske musikktradisjoner, bevares og fornyes

Idéer til aktiviteter

• Lytt til joik og til samiske artister som blander joik med pop og elektronika.
• Finn en gammel folkesang og hør hvordan nyere artister har laget sin egen versjon.

• Musikkulturer og tradisjoner
• Oppleve musikk
• Kulturforståelse
• Demokrati og medborgerskap

Du utforsker hvordan musikk og dans henger sammen med historie og samfunn, og lager egne uttrykk om dagens utfordringer.

Udir sier: utforske og reflektere over hvordan musikk, sang og dans som estetiske uttrykk er påvirket av og uttrykk for historiske og samfunnsmessige forhold, og skape musikalske uttrykk som tar opp utfordringer i samtiden

Idéer til aktiviteter

• Finn ut hvordan protestsanger og hiphop har speilet sin tid, og lytt til eksempler.
• Lag en låt eller rap om noe i samfunnet i dag som du mener er viktig.

• Musikk og samfunn
• Musikkulturer og tradisjoner
• Utøve musikk
• Lage musikk
• Oppleve musikk
• Kulturforståelse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du diskuterer musikkens betydning i samfunnet og etiske spørsmål rundt musikk.

Udir sier: utforske og drøfte musikkens og dansens betydning i samfunnet og etiske problemstillinger knyttet til musikalske ytringer og musikkulturer

Idéer til aktiviteter

• Diskuter om det er greit å bruke musikk og symboler fra andres kultur i egne låter.
• Undersøk hvordan musikk brukes i reklame, idrett eller politikk, og snakk om hva du fant.

• Musikk og samfunn
• Oppleve musikk
• Kulturforståelse
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du leker og er i aktivitet sammen med andre på ulike steder.

Udir sier: leke og være med sammen med andre i aktivitet i varierte bevegelsesmiljøer

Idéer til aktiviteter

• Lek sisten eller «Boksen går» med venner i parken.
• Dra til en ny lekeplass eller skog og finn på lek sammen.

• Lek
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Demokrati og medborgerskap

Du forstår og følger enkle regler i lek og spill.

Udir sier: forstå og praktisere enkle regler for samspill i ulike bevegelsesaktiviteter

Idéer til aktiviteter

• Lek «Haien kommer» og snakk om hvorfor alle må følge de samme reglene.
• Spill et enkelt ballspill der alle må vente på tur.

• Regler og samspill
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Demokrati og medborgerskap

Du følger turregler og kler deg etter været.

Udir sier: forstå og praktisere turregler og bruke klær etter vær og forhold i naturen

Idéer til aktiviteter

• Pakk tursekken selv og velg klær etter værmeldingen.
• Lær turreglene: Hold sammen, ta med søppelet hjem og ikke skad dyr og planter.

• Friluftsliv
• Uteaktiviteter og naturferdsel
• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Du prøver leker, idretter, dans og andre aktiviteter.

Udir sier: utforske og gjennomføre leker, idrettsaktiviteter, danser og andre bevegelsesaktiviteter

Idéer til aktiviteter

• Lær en gammel lek, som «Slå på ring» eller paradis.
• Prøv en ny aktivitet, som dans, turn eller klatring.

• Lek
• Idrett og trening
• Dans
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du forstår og følger regler for samspill i spill og aktiviteter.

Udir sier: forstå og bruke regler for samhandling i spill og bevegelsesaktiviteter

Idéer til aktiviteter

• Spill et brettspill og en ballek og snakk om hvorfor reglene er viktige.
• Finn på et nytt spill med egne regler og lær det bort til andre.

• Regler og samspill
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Demokrati og medborgerskap

Du forstår at kropper er ulike, og inkluderer andre i aktivitet.

Udir sier: forstå kroppslig ulikhet mellom seg selv og andre, og inkludere andre i ulike bevegelsesaktiviteter

Idéer til aktiviteter

• Finn på en lek der alle kan være med, uansett hvor fort de løper.
• Spill et spill med en vri, for eksempel sittende volleyball, og snakk om hvordan det føltes.

• Inkludering og samarbeid
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du er ute og samarbeider med andre gjennom årstidene.

Udir sier: utforske uteaktiviteter og samarbeide med andre under vekslende årstider i nærmiljøet

Idéer til aktiviteter

• Bygg en snøhule, en lavvo eller en gapahuk sammen med andre.
• Gå på tur i hver årstid og finn en aktivitet som passer til været.

• Friluftsliv
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Uteaktiviteter og naturferdsel
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du leker og spiller spill sammen med andre i ulike aktiviteter.

Udir sier: utforske og gjennomføre lek og spill sammen med andre i ulike bevegelsesaktiviteter

Idéer til aktiviteter

• Organiser et lekestevne for venner.
• Prøv en ny ballsport.

• Lek
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Demokrati og medborgerskap

Du forstår og følger regler i spill og aktiviteter og respekterer resultatet.

Udir sier: forstå og praktisere regler for aktivitet og spill og respektere resultatene

Idéer til aktiviteter

• Lær reglene i en ny sport og forklar dem til andre.
• Vær dommer i et spill.

• Regler og samspill
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Demokrati og medborgerskap

Du forstår at folk er ulike og deltar i aktiviteter tilpasset både deg og andre.

Udir sier: forstå ulikheter mellom seg selv og andre og delta i bevegelsesaktiviteter som kan være tilpasset ikke bare egne forutsetninger, men også andres

Idéer til aktiviteter

• Lag en lek som yngre søsken eller venner også kan være med på.
• Prøv en aktivitet med tilpassede regler.

• Inkludering og samarbeid
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du øver på danser fra ungdomskultur og andre kulturer, og lager egne danser med andre.

Udir sier: øve på og gjennomføre danseaktiviteter fra ungdomskulturer og andre kulturer, og sammen med medelever skape og presentere dansekomposisjoner

Idéer til aktiviteter

• Lær en dans fra TikTok eller en musikkvideo, og en dans fra en annen kultur.
• Lag en egen dans sammen med venner og film den.

• Dans
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap

Du bruker det du kan til å hjelpe andre til å bli bedre.

Udir sier: bruke egne ferdigheter og kunnskaper på en slik måte at det kan medvirke til framgang for andre

Idéer til aktiviteter

• Vær trener for yngre barn på en trening, eller lær bort en ferdighet til en venn.
• Gi en treningskompis konkrete tips og ros underveis i en økt.

• Inkludering og samarbeid
• Bevegelse og kroppslig læring
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Demokrati og medborgerskap

Du anerkjenner at folk er ulike og inkluderer alle.

Udir sier: anerkjenne ulikhet mellom seg selv og andre i bevegelsesaktiviteter og inkludere alle, uavhengig av forutsetninger

Idéer til aktiviteter

• Tilpass en ballsport slik at alle kan være med, også de som bruker rullestol.
• Prøv en paraidrett, som sittende volleyball eller goalball.

• Inkludering og samarbeid
• Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter
• Folkehelse og livsmestring
• Demokrati og medborgerskap