Hva betyr målet?

Emne i KRLE

Etikk

11 mål fordelt på trinn. Emnene er vår egen inndeling, ikke Udirs.

Tilbake til KRLE
  1. KM14591 1.–4. trinn

    Du finner og tenker over spørsmål om rett og galt.

    Udir sier: identifisere og reflektere over etiske spørsmål

    Idéer til aktiviteter

    • Er det greit å lyve for å glede noen? Snakk om det og finn gode grunner for ulike svar.
    • Les en fabel eller et eventyr og snakk om hvem som gjorde rett og galt.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

    Fører til

    1. KM14603, 5.–7. trinnDu snakker om etiske ideer fra viktige personer i religioner og livssyn.
    2. KM14611, 5.–7. trinnDu snakker om etiske ideer fra kjente filosofer.
  2. KM14593 1.–4. trinn

    Du snakker om hva som er rett og galt i hvordan vi lever og bruker ressurser.

    Udir sier: utforske og samtale om etiske sider ved menneskers levesett og ressursbruk

    Idéer til aktiviteter

    • Snakk om hvorfor vi ikke bør kaste mat, og lag en rett av rester sammen.
    • Er det greit å kjøpe mange leker man ikke trenger? Snakk om det og gi bort noe du ikke bruker.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

    Fører til

    1. KM14605, 5.–7. trinnDu tenker over store spørsmål om hvordan vi lever og om jordas framtid.
  3. KM14601 5.–7. trinn

    Du beskriver og forteller om viktige ritualer og regler for godt liv i kristendommen.

    Udir sier: beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

    Udir forklarer: Med praksiser menes både ritualer og regler/føringer/handlinger knyttet til hverdag og levesett.

    Idéer til aktiviteter

    • Hva skjer i dåp, konfirmasjon og bryllup?
    • Intervju noen om hvordan de feirer jul eller påske.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14597, 1.–4. trinnDu forteller viktige fortellinger og tanker fra kristendommen.
    2. KM14587, 1.–4. trinnDu sammenligner høytider og årstider i ulike religioner og livssyn.

    Fører til

    1. KM14612, 8.–10. trinnDu utforsker hovedtrekk ved religioner og livssyn og hvor utbredt de er i dag.
    2. KM14623, 8.–10. trinnDu utforsker hvordan religioner har vært med på historiske endringer.
    3. KM14613, 8.–10. trinnDu utforsker religiøst mangfold også utenfor de store trossamfunnene.
  4. KM14609 5.–7. trinn

    Du beskriver ritualer og etiske regler fra ulike religioner og livssyn.

    Udir sier: beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Besøk en moské, synagoge eller et tempel.
    • Sammenlign høytider fra tre religioner.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14598, 1.–4. trinnDu forteller viktige fortellinger og tanker fra andre religioner.
    2. KM14587, 1.–4. trinnDu sammenligner høytider og årstider i ulike religioner og livssyn.

    Fører til

    1. KM14612, 8.–10. trinnDu utforsker hovedtrekk ved religioner og livssyn og hvor utbredt de er i dag.
    2. KM14623, 8.–10. trinnDu utforsker hvordan religioner har vært med på historiske endringer.
    3. KM14613, 8.–10. trinnDu utforsker religiøst mangfold også utenfor de store trossamfunnene.
  5. KM14603 5.–7. trinn

    Du snakker om etiske ideer fra viktige personer i religioner og livssyn.

    Udir sier: samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Hva lærte Jesus, Buddha eller Muhammed om å behandle andre?
    • Finn felles regler, som den gylne regel.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14591, 1.–4. trinnDu finner og tenker over spørsmål om rett og galt.

    Fører til

    1. KM14624, 8.–10. trinnDu presenterer ideer fra humanisme og andre ikke-religiøse livssyn.
    2. KM14625, 8.–10. trinnDu sammenligner etiske ideer fra viktige religiøse personer.
  6. KM14611 5.–7. trinn

    Du snakker om etiske ideer fra kjente filosofer.

    Udir sier: samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i filosofihistorien

    Idéer til aktiviteter

    • Lær om Sokrates og prøv hans spørremetode.
    • Hva mente Aristoteles med et godt liv?
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14591, 1.–4. trinnDu finner og tenker over spørsmål om rett og galt.

    Fører til

    1. KM14626, 8.–10. trinnDu bruker ideer fra filosofer til å diskutere etiske spørsmål i dag.
  7. KM14604 5.–7. trinn

    Du utforsker egne og andres perspektiver i vanskelige valg i hverdagen og samfunnet.

    Udir sier: utforske og beskrive egne og andres perspektiver i etiske dilemmaer knyttet til hverdags- og samfunnsutfordringer

    Idéer til aktiviteter

    • Diskuter dilemmaer: skal du si ifra hvis en venn jukser?
    • Skriv en historie der hovedpersonen må ta et vanskelig valg.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14592, 1.–4. trinnDu setter deg inn i og forteller om egne og andres tanker og følelser.

    Fører til

    1. KM14618, 8.–10. trinnDu setter deg inn i andres syn og håndterer uenighet.
    2. KM14620, 8.–10. trinnDu diskuterer etiske spørsmål rundt kommunikasjon.
  8. KM14625 8.–10. trinn

    Du sammenligner etiske ideer fra viktige religiøse personer.

    Udir sier: utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Sammenlign den gylne regel i kristendom, jødedom og buddhisme, og finn likheter og ulikheter.
    • Lag en podkast om Martin Luther King eller Gandhi og hvordan troen preget handlingene deres.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14603, 5.–7. trinnDu snakker om etiske ideer fra viktige personer i religioner og livssyn.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  9. KM14626 8.–10. trinn

    Du bruker ideer fra filosofer til å diskutere etiske spørsmål i dag.

    Udir sier: utforske etiske ideer fra sentrale skikkelser i filosofihistorien og anvende ideene til å drøfte aktuelle etiske spørsmål

    Idéer til aktiviteter

    • Bruk Kant og utilitarismen til å drøfte om det er greit å lyve for å beskytte en venn.
    • Hva ville Aristoteles ha sagt om sosiale medier? Skriv en kort samtale med ham.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14611, 5.–7. trinnDu snakker om etiske ideer fra kjente filosofer.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  10. KM14620 8.–10. trinn

    Du diskuterer etiske spørsmål rundt kommunikasjon.

    Udir sier: identifisere og drøfte etiske problemstillinger knyttet til ulike former for kommunikasjon

    Udir forklarer: Her ligger en bred forståelse av kommunikasjon til grunn.

    Idéer til aktiviteter

    • Er det greit å dele et bilde av en venn uten å spørre? Diskuter med familien.
    • Finn influensere som reklamerer uten å merke det, og diskuter om det er etisk.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14604, 5.–7. trinnDu utforsker egne og andres perspektiver i vanskelige valg i hverdagen og samfunnet.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  11. KM14621 8.–10. trinn

    Du diskuterer etiske spørsmål om menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom.

    Udir sier: identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom

    Idéer til aktiviteter

    • Finn ut hvor klærne dine er laget, og diskuter arbeidsforholdene der.
    • Velg et av FNs bærekraftsmål og presenter hvilke etiske valg det krever av oss.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14605, 5.–7. trinnDu tenker over store spørsmål om hvordan vi lever og om jordas framtid.
    2. KM14608, 5.–7. trinnDu forklarer hva menneskerettighetene betyr for ytringsfrihet, religionsfrihet og religiøse minoriteter i Norge.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.