Hva betyr målet?

Kjerneelement i Norsk

Muntlig kommunikasjon

17 mål fordelt på trinn.

Tilbake til Norsk
  1. KM14142 1.–2. trinn

    Du lytter, venter på tur og forklarer hva du mener.

    Udir sier: lytte, ta ordet etter tur og begrunne egne meninger i samtaler

    Idéer til aktiviteter

    • Snakk rundt middagsbordet med en snakkepinne – bare den som holder den, får snakke.
    • Hva er det beste dyret? Fortell hva du mener og hvorfor.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14167, 3.–4. trinnDu følger opp det andre sier og stiller gode spørsmål.
  2. KM14143 1.–2. trinn

    Du beskriver og forteller, både muntlig og skriftlig.

    Udir sier: beskrive og fortelle muntlig og skriftlig

    Idéer til aktiviteter

    • Beskriv en ting i en pose uten å si hva det er – kan de andre gjette?
    • Fortell om noe du gjorde i helgen, og skriv én setning om det.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14154, 3.–4. trinnDu holder muntlige presentasjoner, med og uten skjerm.
    2. KM14162, 3.–4. trinnDu beskriver, forteller og argumenterer og bruker språket kreativt.
  3. KM14154 3.–4. trinn

    Du holder muntlige presentasjoner, med og uten skjerm.

    Udir sier: holde muntlige presentasjoner med og uten digitale ressurser

    Idéer til aktiviteter

    • Hold et lite foredrag for familien om favorittdyret ditt, med en tegning.
    • Lag en enkel lysbildepresentasjon om hobbyen din og vis den frem for besteforeldre.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14143, 1.–2. trinnDu beskriver og forteller, både muntlig og skriftlig.
    2. KM14152, 1.–2. trinnDu lager tekster med både ord og bilder.

    Fører til

    1. KM14170, 5.–7. trinnDu forteller om et faglig tema muntlig, med og uten skjerm og bilder.
    2. KM14183, 5.–7. trinnDu ser hvordan tekst og bilder jobber sammen, og lager egne tekster med bilder, lyd eller video.
  4. KM14155 3.–4. trinn

    Du lager tekster som blander ord, bilder og lyd.

    Udir sier: kombinere ulike uttrykksformer i sammensatte tekster

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en tegneserie med bilder, snakkebobler og lydord.
    • Lag en liten bok om en tur dere har vært på, med bilder, tekst og kart.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14152, 1.–2. trinnDu lager tekster med både ord og bilder.

    Fører til

    1. KM14170, 5.–7. trinnDu forteller om et faglig tema muntlig, med og uten skjerm og bilder.
    2. KM14183, 5.–7. trinnDu ser hvordan tekst og bilder jobber sammen, og lager egne tekster med bilder, lyd eller video.
  5. KM14167 3.–4. trinn

    Du følger opp det andre sier og stiller gode spørsmål.

    Udir sier: følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål

    Idéer til aktiviteter

    • Spill «Hvorfor-leken»: Still tre oppfølgingsspørsmål til noe en voksen forteller.
    • Intervju besteforeldre om hvordan skolen var før, og spør mer om det som er spennende.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14142, 1.–2. trinnDu lytter, venter på tur og forklarer hva du mener.

    Fører til

    1. KM14169, 5.–7. trinnDu lytter til andre, bygger videre på det de sier og begrunner dine egne meninger.
  6. KM14162 3.–4. trinn

    Du beskriver, forteller og argumenterer og bruker språket kreativt.

    Udir sier: beskrive, fortelle og argumentere muntlig og skriftlig og bruke språket på kreative måter

    Idéer til aktiviteter

    • Beskriv en ting i en pose uten å si navnet, og la de andre gjette.
    • Skriv et brev til foreldrene dine om hvorfor du bør få en ekstra time skjermtid.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14145, 1.–2. trinnDu leker med rim og rytme og hører lyder og stavelser i ord.
    2. KM14143, 1.–2. trinnDu beskriver og forteller, både muntlig og skriftlig.

    Fører til

    1. KM14171, 5.–7. trinnDu leker med språket og prøver ulike virkemidler, som rim, overdrivelse og bilder.
    2. KM14181, 5.–7. trinnDu kan beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike tekster.
  7. KM14173 5.–7. trinn

    Du finner fakta på biblioteket og nett, vurderer om kildene er til å stole på, og skriver hvor du fant dem.

    Udir sier: orientere seg i faglige kilder på bibliotek og digitalt, vurdere hvor pålitelige kildene er, og vise til kilder i egne tekster

    Idéer til aktiviteter

    • Lag et faktaark om et tema du liker og skriv kildeliste nederst.
    • Sammenlign tre nettsider om samme tema: hvem står bak?
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14166, 3.–4. trinnDu velger bøker på biblioteket som passer interessene og lesenivået ditt.
    2. KM14163, 3.–4. trinnDu skiller mellom meninger og fakta i tekster.

    Fører til

    1. KM14190, 8.–10. trinnDu bruker kilder kritisk og viser ærlig til dem i egne tekster.
  8. KM14169 5.–7. trinn

    Du lytter til andre, bygger videre på det de sier og begrunner dine egne meninger.

    Udir sier: lytte til og videreutvikle innspill fra andre og begrunne egne standpunkter i samtaler

    Idéer til aktiviteter

    • Middagsdebatt: alle må si hva forrige person mente før de sier sitt.
    • Diskuter en film eller bok og begrunn hvorfor du liker den.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14167, 3.–4. trinnDu følger opp det andre sier og stiller gode spørsmål.

    Fører til

    1. KM14186, 8.–10. trinnDu argumenterer saklig og bruker fagspråk i diskusjoner og presentasjoner.
  9. KM14170 5.–7. trinn

    Du forteller om et faglig tema muntlig, med og uten skjerm og bilder.

    Udir sier: presentere faglige emner muntlig med og uten digitale ressurser

    Idéer til aktiviteter

    • Hold et foredrag for familien om noe du vet mye om.
    • Lag en kort video eller lysbildeserie og presenter.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14154, 3.–4. trinnDu holder muntlige presentasjoner, med og uten skjerm.
    2. KM14155, 3.–4. trinnDu lager tekster som blander ord, bilder og lyd.

    Fører til

    1. KM14199, 8.–10. trinnDu utforsker hvordan digitale medier endrer språk og kommunikasjon.
    2. KM14186, 8.–10. trinnDu argumenterer saklig og bruker fagspråk i diskusjoner og presentasjoner.
    3. KM14189, 8.–10. trinnDu lager tekster med flere uttrykksformer og forklarer valgene dine.
  10. KM14171 5.–7. trinn

    Du leker med språket og prøver ulike virkemidler, som rim, overdrivelse og bilder.

    Udir sier: leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster

    Idéer til aktiviteter

    • Skriv dikt, rap eller reklametekster med rim og overdrivelser.
    • Fortell samme historie som eventyr og som nyhetsmelding.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14162, 3.–4. trinnDu beskriver, forteller og argumenterer og bruker språket kreativt.

    Fører til

    1. KM14187, 8.–10. trinnDu skriver i ulike sjangre og leker med dem.
  11. KM14181 5.–7. trinn

    Du kan beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike tekster.

    Udir sier: beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål

    Idéer til aktiviteter

    • Skriv en anmeldelse, en fortelling og et leserinnlegg om samme tema.
    • Lag en produktbeskrivelse til noe du har laget.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14162, 3.–4. trinnDu beskriver, forteller og argumenterer og bruker språket kreativt.

    Fører til

    1. KM14188, 8.–10. trinnDu informerer, forteller, argumenterer og reflekterer i ulike sjangre tilpasset mottakeren.
  12. KM14183 5.–7. trinn

    Du ser hvordan tekst og bilder jobber sammen, og lager egne tekster med bilder, lyd eller video.

    Udir sier: utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en tegneserie, bildebok eller stop motion-film med tekst.
    • Lag en nettside der bilder og tekst forteller sammen.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14154, 3.–4. trinnDu holder muntlige presentasjoner, med og uten skjerm.
    2. KM14155, 3.–4. trinnDu lager tekster som blander ord, bilder og lyd.

    Fører til

    1. KM14199, 8.–10. trinnDu utforsker hvordan digitale medier endrer språk og kommunikasjon.
    2. KM14189, 8.–10. trinnDu lager tekster med flere uttrykksformer og forklarer valgene dine.
  13. KM14192 8.–10. trinn

    Du kjenner igjen og bruker språklige virkemidler og overtalelsesteknikker (appellformer).

    Udir sier: gjenkjenne og bruke språklige virkemidler og retoriske appellformer

    Idéer til aktiviteter

    • Finn etos, patos og logos i en reklame, en TikTok eller en tale, og vurder hvilken som virker best.
    • Skriv et innlegg til skolen eller lokalavisen og bruk bevisst metaforer, gjentakelser og appellformer.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14182, 5.–7. trinnDu tenker over hvordan du viser deg selv og andre på nett.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  14. KM14186 8.–10. trinn

    Du argumenterer saklig og bruker fagspråk i diskusjoner og presentasjoner.

    Udir sier: bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer

    Idéer til aktiviteter

    • Arranger en debatt hjemme om mobilforbud i skolen, med innlegg, replikker og saklige argumenter.
    • Hold en kort presentasjon om en bok eller film der du bruker fagbegreper som tema, synsvinkel og konflikt.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14169, 5.–7. trinnDu lytter til andre, bygger videre på det de sier og begrunner dine egne meninger.
    2. KM14170, 5.–7. trinnDu forteller om et faglig tema muntlig, med og uten skjerm og bilder.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  15. KM14188 8.–10. trinn

    Du informerer, forteller, argumenterer og reflekterer i ulike sjangre tilpasset mottakeren.

    Udir sier: informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium

    Idéer til aktiviteter

    • Skriv om samme hendelse som nyhetssak, kronikk og personlig blogginnlegg.
    • Lag en informasjonsvideo eller podkastepisode til yngre elever om noe du kan mye om.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14181, 5.–7. trinnDu kan beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike tekster.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  16. KM14187 8.–10. trinn

    Du skriver i ulike sjangre og leker med dem.

    Udir sier: uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter

    Idéer til aktiviteter

    • Skriv en novelle som bare består av tekstmeldinger eller en chat mellom to personer.
    • Gjør om en kjent fortelling til et dikt, en rap eller et manus.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14171, 5.–7. trinnDu leker med språket og prøver ulike virkemidler, som rim, overdrivelse og bilder.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  17. KM14189 8.–10. trinn

    Du lager tekster med flere uttrykksformer og forklarer valgene dine.

    Udir sier: lage sammensatte tekster og begrunne valg av uttrykksformer

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en kortfilm eller et fotoessay om nærmiljøet ditt, og forklar valgene av bilde, lyd og tekst.
    • Lag en informasjonsplakat eller infografikk og begrunn hvorfor du valgte de fargene, bildene og ordene.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14170, 5.–7. trinnDu forteller om et faglig tema muntlig, med og uten skjerm og bilder.
    2. KM14183, 5.–7. trinnDu ser hvordan tekst og bilder jobber sammen, og lager egne tekster med bilder, lyd eller video.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.