Hva betyr målet?

Emne i Naturfag

Naturvitenskapelig metode

8 mål fordelt på trinn. Emnene er vår egen inndeling, ikke Udirs.

Tilbake til Naturfag
  1. KM13806 1.–2. trinn

    Du undrer deg over naturen, lager spørsmål og kobler dem til det du har opplevd.

    Udir sier: undre seg, utforske og lage spørsmål, og knytte dette til egne eller andres erfaringer

    Idéer til aktiviteter

    • Gå ut og finn tre ting du lurer på, og tegn spørsmålene.
    • Hvorfor flyter noen ting? Gjett først, og test ting i badekaret.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

  2. KM13807 1.–2. trinn

    Du viser hva du fant ut, og forteller hvordan du fant det ut.

    Udir sier: presentere funnene sine og beskrive hvordan eleven har kommet fram til dem

    Idéer til aktiviteter

    • Vis familien hva du fant på turen, og fortell hvordan du fant det.
    • Tegn hva som skjedde i forsøket ditt, og forklar det til en voksen.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

  3. KM13816 3.–4. trinn

    Du stiller spørsmål, gjetter svaret og undersøker om du hadde rett.

    Udir sier: undre seg, stille spørsmål og lage hypoteser og utforske disse for å finne svar

    Udir forklarer: En hypotese er en antagelse eller mulig forklaring som man forsøker å avkrefte eller bekrefte ved å gjøre undersøkelser.

    Idéer til aktiviteter

    • Hvilke ting flyter i vann? Gjett først og test i en balje.
    • Hvor blir det av vannet i en vannpytt? Tegn rundt den med kritt og sjekk hver time.
    Bygger på og fører til
  4. KM13817 3.–4. trinn

    Du ordner data i tabeller og figurer og forklarer hva de viser.

    Udir sier: bruke tabeller og figurer til å organisere data, lage forklaringer basert på data og presentere funn

    Idéer til aktiviteter

    • Tell fugler på fuglebrettet hver dag i en uke og lag et søylediagram.
    • Mål temperaturen ute hver morgen og lag en tabell over uka.
    Bygger på og fører til
  5. KM13833 5.–7. trinn

    Du stiller spørsmål om naturen, gjetter hva som skjer, finner ut hva som påvirker resultatet og samler data.

    Udir sier: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere variabler og samle data for å finne svar

    Udir forklarer: Uavhengig variabel er faktoren som blir variert i forsøket, avhengig variabel er faktoren som måles og kontrollerte variabler er faktorer som må holdes likt i hvert forsøk.

    Idéer til aktiviteter

    • Hvilken papirfly-form flyr lengst? Endre én ting om gangen.
    • Spirer bønner raskere i lys eller mørke? Mål hver dag.
    Bygger på og fører til
  6. KM13834 5.–7. trinn

    Du skiller mellom hva du ser og hva du tror, ordner data, forklarer årsaker og ser på feilkilder.

    Udir sier: skille mellom observasjoner og slutninger, organisere data, bruke årsak-virkning-argumenter, trekke slutninger, vurdere feilkilder og presentere funn

    Idéer til aktiviteter

    • Skriv forsøksrapport: observasjon, slutning, feilkilder.
    • Lag et diagram av målingene dine og forklar hva det viser.
    Bygger på og fører til
  7. KM13854 8.–10. trinn

    Du lager hypoteser, finner variabler som påvirker hverandre og samler data.

    Udir sier: stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar

    Idéer til aktiviteter

    • Løser sukker seg raskere i varmt eller kaldt vann? Finn avhengig og uavhengig variabel.
    • Lag en hypotese om hva som får en isbit til å smelte raskest, og test den med stoppeklokke.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  8. KM13855 8.–10. trinn

    Du analyserer data, forklarer med teori og vurderer kvaliteten på undersøkelser.

    Udir sier: analysere og bruke innsamlede data til å lage forklaringer, drøfte forklaringene i lys av relevant teori og vurdere kvaliteten på egne og andres utforskinger

    Idéer til aktiviteter

    • Gjør samme forsøk tre ganger, lag graf i regneark og forklar avvikene.
    • Finn et forsøk på nett og vurder: Var det nok målinger, og var testen rettferdig?
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.