Hva betyr målet?

Emne i Kunst og håndverk

Kulturarv og tradisjon

5 mål fordelt på trinn. Emnene er vår egen inndeling, ikke Udirs.

Tilbake til Kunst og håndverk
  1. KM13520 1.–2. trinn

    Du bygger med naturmaterialer, inspirert av samisk og lokal byggeskikk.

    Udir sier: planlegge og konstruere i naturmaterialer etter inspirasjon fra samisk og lokal byggeskikk

    Udir forklarer: Dette målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med bla. samfunnsfag, naturfag, norsk, matematikk og KRLE

    Idéer til aktiviteter

    • Bygg en liten lavvo av pinner og bark i skogen.
    • Bygg en hytte av greiner og mose til et kosedyr.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM13526, 3.–4. trinnDu undersøker tradisjonshåndverk, også samisk, og lager enkle bruksting.
    2. KM13528, 3.–4. trinnDu snakker om bygninger og materialer og skisserer egne byggideer.
  2. KM13526 3.–4. trinn

    Du undersøker tradisjonshåndverk, også samisk, og lager enkle bruksting.

    Udir sier: undersøke hvordan tradisjonshåndverk, inkludert samisk håndverk, utnytter naturmaterialers egenskaper, og bruke erfaringer til å lage enkle bruksgjenstander

    Udir forklarer: Dette målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med bla.naturfag, norsk, samfunnsfag, matematikk og KRLE

    Idéer til aktiviteter

    • Flett en kurv av bjørkenever eller vidjer sammen med en voksen.
    • Lag et samisk inspirert snorarmbånd eller en enkel lærpung.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13516, 1.–2. trinnDu undersøker hvordan materialer kjennes og deler det med andre.
    2. KM13520, 1.–2. trinnDu bygger med naturmaterialer, inspirert av samisk og lokal byggeskikk.

    Fører til

    1. KM13542, 5.–7. trinnDu beskriver mangfoldet i klær eller gjenstander, også samiske, og lager noe inspirert av kulturarv.
  3. KM13529 3.–4. trinn

    Du tolker former og symboler fra ulike kulturer og bruker dem i egne bilder.

    Udir sier: tolke former og symboler fra ulike kulturer og bruke disse i visuelle uttrykk

    Idéer til aktiviteter

    • Finn mønstre og symboler fra ulike kulturer, for eksempel rosemaling eller samiske mønstre, og lag din egen versjon.
    • Lag et familievåpen med symboler som forteller noe om familien din.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13517, 1.–2. trinnDu utforsker ulike bilder og former og bygger videre på andres ideer.
    2. KM13518, 1.–2. trinnDu eksperimenterer med form, farge, rytme og kontrast.
    3. KM13522, 1.–2. trinnDu lager digitale fortellinger inspirert av kunstverk.

    Fører til

    1. KM13540, 5.–7. trinnDu utforsker hvordan kunst viser følelser og meninger, og bruker farger og symboler i egne bilder.
    2. KM13541, 5.–7. trinnDu analyserer virkemidler i bilder og medier og lager foto eller infografikk om et aktuelt tema.
    3. KM13543, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønnsroller vises i kunst og kultur før og nå, og lager bilder som utfordrer stereotypier.
    4. KM13544, 5.–7. trinnDu bruker programmering til å lage interaktive eller visuelle uttrykk.
  4. KM13542 5.–7. trinn

    Du beskriver mangfoldet i klær eller gjenstander, også samiske, og lager noe inspirert av kulturarv.

    Udir sier: beskrive mangfoldet i klestradisjoner eller gjenstander, inkludert samiske, og lage et produkt med inspirasjon fra kulturarv

    Udir forklarer: Dette målet er svært godt egnet fot tverrfaglig samarbeid med bla. norsk, samfunnsfag og KRLE

    Idéer til aktiviteter

    • Lag et produkt inspirert av bunadsbroderi eller samisk duodji.
    • Undersøk mønstre i et venetiansk glass eller en maske og lag eget.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13525, 3.–4. trinnDu går gjennom en designprosess: finne inspirasjon, prøve ut, velge og lage.
    2. KM13526, 3.–4. trinnDu undersøker tradisjonshåndverk, også samisk, og lager enkle bruksting.
    3. KM13532, 3.–4. trinnDu utforsker kunst fra ulike verdensdeler og lager en digital presentasjon.

    Fører til

    1. KM13552, 8.–10. trinnDu analyserer hvordan identitet vises i arkitektur, klær og kunst, og bruker det i eget arbeid.
    2. KM13553, 8.–10. trinnDu undersøker hvordan kunst kan kritisere samfunnet, og lager egen samfunnskritisk kunst.
  5. KM13552 8.–10. trinn

    Du analyserer hvordan identitet vises i arkitektur, klær og kunst, og bruker det i eget arbeid.

    Udir sier: analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander, og integrere kulturelle referanser i eget skapende arbeid

    Udir forklarer: Dette målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med bla. samfunnsfag, KRLE og norsk

    Idéer til aktiviteter

    • Gå en arkitekturtur i nærmiljøet og fotografer bygninger som forteller noe om stedet.
    • Lag et plagg eller et smykke med mønster eller symboler fra din egen kultur eller hjemplass.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13542, 5.–7. trinnDu beskriver mangfoldet i klær eller gjenstander, også samiske, og lager noe inspirert av kulturarv.
    2. KM13543, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønnsroller vises i kunst og kultur før og nå, og lager bilder som utfordrer stereotypier.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.