Hva betyr målet?

Kjerneelement i Naturfag

Energi og materie

13 mål fordelt på trinn.

Tilbake til Naturfag
  1. KM13809 1.–2. trinn

    Du undersøker hvordan ting og stoffer ser ut og kjennes, og sorterer dem.

    Udir sier: utforske og beskrive observerbare egenskaper til ulike objekter, materialer og stoffer og sortere etter egenskaper

    Idéer til aktiviteter

    • Sorter ting som flyter, og ting som synker, i en balje med vann.
    • Samle ting som er harde, myke, glatte og ru, og sorter dem.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM13822, 3.–4. trinnDu undersøker hva som skjer når stoffer blandes.
  2. KM13822 3.–4. trinn

    Du undersøker hva som skjer når stoffer blandes.

    Udir sier: utforske og beskrive hvordan noen stoffer kan endre seg når de blandes med andre stoffer

    Idéer til aktiviteter

    • Bland natron og eddik i en flaske og se hva som skjer med ballongen på toppen.
    • Rør sukker, salt og sand i hvert sitt glass med vann. Hva forsvinner?
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13809, 1.–2. trinnDu undersøker hvordan ting og stoffer ser ut og kjennes, og sorterer dem.

    Fører til

    1. KM13841, 5.–7. trinnDu utforsker smelting, fordamping og kjemiske reaksjoner, og beskriver hva som kjennetegner dem.
  3. KM13823 3.–4. trinn

    Du utforsker fart og temperatur og kobler dem til energi.

    Udir sier: utforske observerbare størrelser som fart og temperatur og knytte dem til energi

    Idéer til aktiviteter

    • Rull en ball ned en bakke fra ulike høyder og se hvor langt den ruller.
    • Gni hendene mot hverandre raskt. Hva skjer med temperaturen?
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

    Fører til

    1. KM13842, 5.–7. trinnDu gjør forsøk med strøm og magneter og snakker om hvordan vi bruker strøm.
  4. KM13824 3.–4. trinn

    Du snakker om hva energi er og følger energien fra én form til en annen.

    Udir sier: samtale om hva energi er, og utforske ulike energikjeder

    Idéer til aktiviteter

    • Følg energien fra sola til gresset, kua og melka i glasset ditt, og tegn en energikjede.
    • Lag en vindmølle av papir og se hvordan vind blir til bevegelse.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

    Fører til

    1. KM13842, 5.–7. trinnDu gjør forsøk med strøm og magneter og snakker om hvordan vi bruker strøm.
  5. KM13841 5.–7. trinn

    Du utforsker smelting, fordamping og kjemiske reaksjoner, og beskriver hva som kjennetegner dem.

    Udir sier: utforske faseoverganger og kjemiske reaksjoner og beskrive hva som kjennetegner dem

    Idéer til aktiviteter

    • Lag karamell, is eller hjemmelaget ost og observer hva som skjer.
    • Brus og natron: hva skjer, og hvordan vet vi at det er en reaksjon?
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13822, 3.–4. trinnDu undersøker hva som skjer når stoffer blandes.

    Fører til

    1. KM13861, 8.–10. trinnDu utforsker kjemiske reaksjoner, massebevaring og forbrenning.
    2. KM13862, 8.–10. trinnDu bruker atommodeller og periodesystemet til å forklare stoffers egenskaper.
  6. KM13852 5.–7. trinn

    Du bruker partikkelmodellen til å forklare hvorfor stoffer er faste, flytende eller gass.

    Udir sier: bruke partikkelmodellen til å forklare faseoverganger og egenskapene til faste stoffer, væsker og gasser

    Udir forklarer: Partikkelmodellen er en enkel modell for å beskrive all materie. Den kan brukes til å forklare fysiske og kjemiske fenomener på mikronivå.

    Idéer til aktiviteter

    • Tegn partikler i is, vann og damp.
    • Hvorfor sprekker en full flaske i fryseren?
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

    Fører til

    1. KM13862, 8.–10. trinnDu bruker atommodeller og periodesystemet til å forklare stoffers egenskaper.
  7. KM13842 5.–7. trinn

    Du gjør forsøk med strøm og magneter og snakker om hvordan vi bruker strøm.

    Udir sier: utforske elektriske og magnetiske krefter gjennom forsøk og samtale om hvordan vi utnytter elektrisk energi i dagliglivet

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en elektromagnet med spiker, ledning og batteri.
    • Lag en strømkrets med lampe og bryter.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13823, 3.–4. trinnDu utforsker fart og temperatur og kobler dem til energi.
    2. KM13824, 3.–4. trinnDu snakker om hva energi er og følger energien fra én form til en annen.

    Fører til

    1. KM13864, 8.–10. trinnDu forklarer at energi ikke forsvinner, og utforsker hvordan den omdannes, fraktes og lagres.
    2. KM13865, 8.–10. trinnDu diskuterer hvordan energibruk påvirker miljøet lokalt og globalt.
  8. KM13861 8.–10. trinn

    Du utforsker kjemiske reaksjoner, massebevaring og forbrenning.

    Udir sier: utforske kjemiske reaksjoner, forklare massebevaring og gjøre rede for betydninger av noen forbrenningsreaksjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Vei en flaske med eddik og en ballong med natron før og etter reaksjonen. Hva ser du?
    • Sett et glass over et tent telys sammen med en voksen, og forklar hvorfor flammen slokner.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13841, 5.–7. trinnDu utforsker smelting, fordamping og kjemiske reaksjoner, og beskriver hva som kjennetegner dem.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  9. KM13862 8.–10. trinn

    Du bruker atommodeller og periodesystemet til å forklare stoffers egenskaper.

    Udir sier: bruke atommodeller og periodesystemet til å gjøre rede for egenskaper til grunnstoffer og kjemiske forbindelser

    Idéer til aktiviteter

    • Finn grunnstoffer hjemme, som aluminiumsfolie og kobbertråd, og slå dem opp i periodesystemet.
    • Bygg atommodeller av karbon, oksygen og natrium med modelleire og piperensere.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13841, 5.–7. trinnDu utforsker smelting, fordamping og kjemiske reaksjoner, og beskriver hva som kjennetegner dem.
    2. KM13852, 5.–7. trinnDu bruker partikkelmodellen til å forklare hvorfor stoffer er faste, flytende eller gass.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  10. KM13863 8.–10. trinn

    Du forklarer drivhuseffekten og hva som kan gi klimaendringer.

    Udir sier: beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer

    Idéer til aktiviteter

    • Finn CO₂-målinger fra Mauna Loa på nett og lag en graf over de siste 60 årene.
    • Undersøk hvordan sola, vulkaner og mennesker påvirker klimaet, og lag en rangering.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13847, 5.–7. trinnDu forklarer hva som gjør jorda levelig og sammenligner med andre planeter.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  11. KM13864 8.–10. trinn

    Du forklarer at energi ikke forsvinner, og utforsker hvordan den omdannes, fraktes og lagres.

    Udir sier: gjøre rede for energibevaring og energikvalitet og utforske ulike måter å omdanne, transportere og lagre energi på

    Idéer til aktiviteter

    • Slipp en ball fra én meter og mål hvor høyt den spretter. Hvor ble det av energien?
    • Lag et kart over hvordan strømmen kommer fra kraftverket til stikkontakten din.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13842, 5.–7. trinnDu gjør forsøk med strøm og magneter og snakker om hvordan vi bruker strøm.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  12. KM13865 8.–10. trinn

    Du diskuterer hvordan energibruk påvirker miljøet lokalt og globalt.

    Udir sier: drøfte hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt

    Idéer til aktiviteter

    • Sjekk strømforbruket hjemme i nettselskapets app og foreslå tre måter å spare på.
    • Besøk et vindkraftverk eller en kraftstasjon og list opp fordeler og ulemper for naturen.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13842, 5.–7. trinnDu gjør forsøk med strøm og magneter og snakker om hvordan vi bruker strøm.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  13. KM13870 8.–10. trinn

    Du forklarer fotosyntese, celleånding og karbonkretsløpet.

    Udir sier: gjøre rede for hvordan fotosyntese og celleånding gir energi til alt levende gjennom karbonkretsløpet

    Idéer til aktiviteter

    • Legg vasspest i et glass vann under en lampe og tell oksygenboblene ved ulik avstand.
    • Tegn karbonkretsløpet med deg selv, en bjørk og en bil som deltakere.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13845, 5.–7. trinnDu utforsker hvem som spiser hvem i naturen og bruker det til å forklare samspill.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.