Hva betyr målet?

Kjerneelement i KRLE

Kjennskap til religioner og livssyn

26 mål fordelt på trinn.

Tilbake til KRLE
  1. KM14586 1.–4. trinn

    Du utforsker hvordan religioner og livssyn synes der du bor.

    Udir sier: utforske og beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt

    Idéer til aktiviteter

    • Gå en tur og se etter kirker, moskeer, templer eller andre livssynshus der du bor.
    • Besøk en kirke, en moské eller et annet trossamfunn og spør hva som skjer der.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  2. KM14597 1.–4. trinn

    Du forteller viktige fortellinger og tanker fra kristendommen.

    Udir sier: samtale om og presentere sentrale fortellinger og trosforestillinger i kristen tradisjon

    Idéer til aktiviteter

    • Les en fortelling fra Bibelen, for eksempel om Noah eller den bortkomne sønnen, og tegn den.
    • Spill ut juleevangeliet eller påskefortellingen med familien eller kosedyr.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  3. KM14598 1.–4. trinn

    Du forteller viktige fortellinger og tanker fra andre religioner.

    Udir sier: samtale om og presentere sentrale fortellinger og trosforestillinger i østlige og vestlige religiøse tradisjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Les en fortelling fra islam, jødedommen, hinduismen eller buddhismen og fortell den videre.
    • Lag et lite dukketeater om en fortelling fra en annen religion enn kristendommen.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  4. KM14587 1.–4. trinn

    Du sammenligner høytider og årstider i ulike religioner og livssyn.

    Udir sier: sammenligne og presentere ulike årstider og høytider i kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner, som kulturarv

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en høytidskalender for året med jul, id, divali, pesach og humanistisk konfirmasjon.
    • Lag pynt eller mat som hører til en høytid fra en annen religion eller livssyn enn din egen.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  5. KM14588 1.–4. trinn

    Du snakker om kunst, musikk og bygninger fra religioner og livssyn.

    Udir sier: samtale om og presentere estetiske uttrykk fra kristendom og andre religioner og livssyn

    Idéer til aktiviteter

    • Se på glassmalerier, mosaikk eller mønstre i et gudshus og tegn det du liker best.
    • Lytt til en salme og en sang fra en annen religion, og snakk om hvordan de føles.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  6. KM14596 1.–4. trinn

    Du bruker enkle fagord når du snakker om religioner.

    Udir sier: bruke enkle fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

    Idéer til aktiviteter

    • Lag et bildeleksikon med ord som «kirke», «moské», «bønn» og «høytid».
    • Spill memory med ord og bilder fra ulike religioner og livssyn.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  7. KM14591 1.–4. trinn

    Du finner og tenker over spørsmål om rett og galt.

    Udir sier: identifisere og reflektere over etiske spørsmål

    Idéer til aktiviteter

    • Er det greit å lyve for å glede noen? Snakk om det og finn gode grunner for ulike svar.
    • Les en fabel eller et eventyr og snakk om hvem som gjorde rett og galt.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  8. KM14599 5.–7. trinn

    Du forklarer historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, også samisk og hos nasjonale minoriteter.

    Udir sier: gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie

    Idéer til aktiviteter

    • Besøk en gammel kirke eller stavkirke og finn ut hvor gammel den er.
    • Lag tidslinje over religion i Norge.
    Bygger på og fører til
  9. KM14601 5.–7. trinn

    Du beskriver og forteller om viktige ritualer og regler for godt liv i kristendommen.

    Udir sier: beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

    Udir forklarer: Med praksiser menes både ritualer og regler/føringer/handlinger knyttet til hverdag og levesett.

    Idéer til aktiviteter

    • Hva skjer i dåp, konfirmasjon og bryllup?
    • Intervju noen om hvordan de feirer jul eller påske.
    Bygger på og fører til
  10. KM14609 5.–7. trinn

    Du beskriver ritualer og etiske regler fra ulike religioner og livssyn.

    Udir sier: beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Besøk en moské, synagoge eller et tempel.
    • Sammenlign høytider fra tre religioner.
    Bygger på og fører til
  11. KM14600 5.–7. trinn

    Du utforsker tekster, bygninger og gjenstander som kilder til kulturarv fra religioner og livssyn.

    Udir sier: utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Se på kunst i en kirke eller et museum og finn fortellingen bak.
    • Undersøk symboler i religiøs kunst og arkitektur.
    Bygger på og fører til
  12. KM14610 5.–7. trinn

    Du utforsker og snakker om at det finnes mange retninger innenfor kristendom og andre religioner.

    Udir sier: utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn

    Idéer til aktiviteter

    • Hva skiller katolikker, protestanter og ortodokse?
    • Snakk med noen som tror annerledes enn deg.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Ingen senere mål bygger på dette.

  13. KM14607 5.–7. trinn

    Du bruker riktige fagord når du snakker om religioner og livssyn.

    Udir sier: bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en ordliste med fagord og tegn til hvert ord.
    • Forklar ord som ritual, profet og livssyn for en voksen.
    Bygger på og fører til
  14. KM14606 5.–7. trinn

    Du forklarer ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn.

    Udir sier: gjøre rede for ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn

    Idéer til aktiviteter

    • Sammenlign navnefester og overgangsritualer.
    • Diskuter: hva er en familie?
    Bygger på og fører til
  15. KM14603 5.–7. trinn

    Du snakker om etiske ideer fra viktige personer i religioner og livssyn.

    Udir sier: samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Hva lærte Jesus, Buddha eller Muhammed om å behandle andre?
    • Finn felles regler, som den gylne regel.
    Bygger på og fører til
  16. KM14608 5.–7. trinn

    Du forklarer hva menneskerettighetene betyr for ytringsfrihet, religionsfrihet og religiøse minoriteter i Norge.

    Udir sier: gjøre rede for hva menneskerettighetene innebærer for ytringsfrihet, religionsfrihet og religiøse minoriteters situasjon i Norge

    Idéer til aktiviteter

    • Hva betyr ytringsfrihet – og har den grenser?
    • Les om en religiøs minoritet i Norge.
    Bygger på og fører til
  17. KM14612 8.–10. trinn

    Du utforsker hovedtrekk ved religioner og livssyn og hvor utbredt de er i dag.

    Udir sier: utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag

    Idéer til aktiviteter

    • Lag et kart over hvor i verden de største religionene er mest utbredt i dag.
    • Sammenlign SSB-tall for medlemmer i tros- og livssynssamfunn i Norge de siste 20 årene.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  18. KM14623 8.–10. trinn

    Du utforsker hvordan religioner har vært med på historiske endringer.

    Udir sier: utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en tidslinje over reformasjonen i Norge og hva den endret.
    • Finn ut hvilken rolle kirkene spilte i borgerrettsbevegelsen i USA.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  19. KM14624 8.–10. trinn

    Du presenterer ideer fra humanisme og andre ikke-religiøse livssyn.

    Udir sier: undersøke og presentere sentrale ideer fra livssynshumanisme og andre ikke-religiøse livssyn

    Idéer til aktiviteter

    • Finn ut hva som skjer på en humanistisk konfirmasjon, og presenter tankene bak.
    • Lag en presentasjon om hva humanister mener om moral og mening uten tro på gud.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  20. KM14613 8.–10. trinn

    Du utforsker religiøst mangfold også utenfor de store trossamfunnene.

    Udir sier: utforske og presentere religiøst mangfold og religiøse praksiser utenfor etablerte religionssamfunn

    Udir forklarer: Religiøse praksiser utenfor etablerte religionssamfunn kan omfatte utenfor i både geografisk, etnisk, kulturelt, teologisk og politisk betydning.

    Idéer til aktiviteter

    • Finn eksempler på meditasjon, yoga eller healing i butikker og på nett, og undersøk ideene bak.
    • Intervju noen om hva de tror på, selv om de ikke er med i et trossamfunn.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  21. KM14614 8.–10. trinn

    Du forklarer samiske og andre urfolks religions- og livssynstradisjoner.

    Udir sier: gjøre rede for og reflektere over samenes og andre urfolks religions- og livssynstradisjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Besøk en samisk utstilling på et museum og finn ut hva en sieidi og joik betyr.
    • Sammenlign samisk tradisjon med en annen urfolkstradisjon, for eksempel fra Australia eller Nord-Amerika.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  22. KM14616 8.–10. trinn

    Du bruker og diskuterer fagbegreper om religioner og livssyn.

    Udir sier: bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en ordliste med ti fagbegreper, som ritual og dogme, og bruk dem i en egen tekst.
    • Er fotball en religion? Diskuter spørsmålet og bruk fagbegreper i argumentene.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  23. KM14615 8.–10. trinn

    Du forklarer ulike syn på kjønn og seksualitet i religioner og livssyn.

    Udir sier: gjøre rede for og reflektere over ulike syn på kjønn og seksualitet i kristendom og andre religioner og livssyn

    Idéer til aktiviteter

    • Sammenlign hva ulike kirkesamfunn i Norge mener om likekjønnet ekteskap, og finn begrunnelsene.
    • Undersøk hvilke roller kvinner og menn har i to religioner, og presenter ulike syn nøytralt.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  24. KM14622 8.–10. trinn

    Du finner religiøse elementer i medier og populærkultur.

    Udir sier: utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur

    Idéer til aktiviteter

    • Finn religiøse symboler og fortellinger i en film, et spill eller en musikkvideo.
    • Analyser hvordan en nyhetssak framstiller en religion, og hvilke bilder som brukes.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  25. KM14625 8.–10. trinn

    Du sammenligner etiske ideer fra viktige religiøse personer.

    Udir sier: utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Sammenlign den gylne regel i kristendom, jødedom og buddhisme, og finn likheter og ulikheter.
    • Lag en podkast om Martin Luther King eller Gandhi og hvordan troen preget handlingene deres.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  26. KM14621 8.–10. trinn

    Du diskuterer etiske spørsmål om menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom.

    Udir sier: identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom

    Idéer til aktiviteter

    • Finn ut hvor klærne dine er laget, og diskuter arbeidsforholdene der.
    • Velg et av FNs bærekraftsmål og presenter hvilke etiske valg det krever av oss.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.