Du bruker kjøkkenredskaper, måler og veier, og bruker enkle teknikker.
Udir sier: bruke redskaper, rom- og vektmål og enkle teknikker i forbindelse med matlaging
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
Du bruker lokale råvarer og forteller om veien fra jord til bord.
Udir sier: utnytte lokale matvarer i matlaging og presentere leddene i produksjonskjeden fra råvare til måltid
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
- KM13630, 5.–7. trinnDu sammenligner produktinformasjon og matreklame på nett og i andre medier.
Du sorterer matavfall og forklarer hvorfor.
Udir sier: sortere avfall i forbindelse med matlaging og forklare hvorfor det er viktig å gjøre det
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
- KM13631, 5.–7. trinnDu bruker rester og tenker over hvor mye mat du bruker og kaster.
Du bruker kjøkkenredskaper og teknikker til å lage trygg, sunn og bærekraftig mat.
Udir sier: bruke redskaper, grunnleggende teknikker og matlagingsmetoder til å lage trygg og bærekraftig mat som gir grunnlag for god helse
Udir forklarer: Med trygg mat menes mat som ikke inneholder helse- og miljøskadelige stoffer. For å sikre trygg mat er det viktig med både god personlig hygiene og god produksjonshygiene, uansett hvor du arbeider i matvarekjeden. Matvarekjeden går helt fra håndtering av råvarene, behandling av råvarene til ferdig mat og til salg av mat til forbrukeren.
Idéer til aktiviteter
- Lag middag for familien én gang i uka.
- Lær å koke egg, lage saus og steke fisk.
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13616, 1.–4. trinnDu holder god hygiene når du lager mat.
- KM13621, 1.–4. trinnDu bruker kjøkkenredskaper, måler og veier, og bruker enkle teknikker.
Fører til
Du bruker oppskrifter og regner ut hvor mye mat som trengs til porsjonene.
Udir sier: bruke oppskrifter i matlaging og regne ut og vurdere mengden i porsjonene både med og uten bruk av digitale ressurser
Idéer til aktiviteter
- Doble eller halver en oppskrift.
- Planlegg mengder til et selskap.
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
- KM13636, 8.–10. trinnDu bruker sansene til å vurdere råvarer, kombinere smaker og forbedre oppskrifter.
Du bruker matmerking og kostråd til å sette sammen varierte måltider, og tenker over valgene.
Udir sier: bruke matmerking og kostmodeller til å sette sammen et sunt, variert og bærekraftig kosthold og reflektere over valgene sine
Idéer til aktiviteter
- Les innholdsfortegnelsen på tre frokostblandinger.
- Planlegg en ukesmeny med tallerkenmodellen.
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
- KM13638, 8.–10. trinnDu vurderer kritisk påstander og råd om mat og helse.
Du sammenligner produktinformasjon og matreklame på nett og i andre medier.
Udir sier: bruke digitale ressurser til å sammenligne og drøfte produktinformasjon og reklame i ulike medier
Idéer til aktiviteter
- Sammenlign reklame for en brus og faktisk innhold.
- Hva betyr ord som «naturlig» og «sunn» på pakken?
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13617, 1.–4. trinnDu bruker lokale råvarer og forteller om veien fra jord til bord.
Fører til
- KM13639, 8.–10. trinnDu vurderer informasjon om matproduksjon og hvordan forbrukere kan påvirke den.
Du bruker rester og tenker over hvor mye mat du bruker og kaster.
Udir sier: utnytte matvarer og rester fra matlaging og reflektere over eget matforbruk
Idéer til aktiviteter
- Lag en rett av rester i kjøleskapet.
- Før oversikt over matsvinn en uke.
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13618, 1.–4. trinnDu sorterer matavfall og forklarer hvorfor.
Fører til
- KM13640, 8.–10. trinnDu undersøker klimaavtrykket til mat og hvordan matvalg påvirker miljøet.
Du utforsker og presenterer gamle norske og samiske måter å konservere mat på.
Udir sier: utforske og presentere tradisjonelle norske og samiske metoder for å konservere mat og fortelle om råvarene som blir konservert
Udir forklarer: Mattradisjoner og måltidsskikker kan variere i den samiske befolkningen. Dette bør belyses i opplæringen.
Idéer til aktiviteter
- Lag syltetøy, tørk frukt eller sylt agurk og forklar metoden.
- Lær om tørrfisk, spekemat eller samisk tørking av kjøtt.
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
- KM13641, 8.–10. trinnDu lager mat fra norsk, samisk og andre kulturer og sammenligner råvarer og metoder.
Du planlegger og lager trygg, sunn og bærekraftig mat med riktige redskaper og metoder.
Udir sier: planlegge og bruke egnede redskaper, teknikker og matlagingsmetoder til å lage trygg og bærekraftig mat som gir grunnlag for god helse
Udir forklarer: Med trygg mat menes mat som ikke inneholder helse- og miljøskadelige stoffer. For å sikre trygg mat er det viktig med både god personlig hygiene og god produksjonshygiene, uansett hvor du arbeider i matvarekjeden. Matvarekjeden går helt fra håndtering av råvarene, behandling av råvarene til ferdig mat og til salg av mat til forbrukeren.
Bygger på og fører til
Bygger på
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.
Du bruker sansene til å vurdere råvarer, kombinere smaker og forbedre oppskrifter.
Udir sier: bruke sansene til å vurdere kvaliteten på matvarer, utforske og kombinere smaker i matlagingen og forbedre oppskrifter, menyer og anretning av mat
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13634, 5.–7. trinnDu bruker sansene til å smake, kjenne tekstur og pynte maten.
- KM13627, 5.–7. trinnDu kjenner igjen grunnsmakene og snakker om hvordan smak påvirker hva vi velger å spise.
- KM13626, 5.–7. trinnDu bruker oppskrifter og regner ut hvor mye mat som trengs til porsjonene.
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.
Du diskuterer hvordan kosthold påvirker helsen og vurderer ditt eget kosthold.
Udir sier: drøfte hvordan kosthold kan bidra til god helse, og bruke digitale ressurser til å vurdere eget kosthold og til å velge sunne og varierte matvarer i forbindelse med matlaging
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13628, 5.–7. trinnDu viser sammenhenger mellom matvaregrupper og næringsstoffer kroppen trenger.
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.
Du vurderer informasjon om matproduksjon og hvordan forbrukere kan påvirke den.
Udir sier: kritisk vurdere informasjon om matproduksjon og drøfte hvordan forbrukermakt kan påvirke lokal og global matproduksjon
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13630, 5.–7. trinnDu sammenligner produktinformasjon og matreklame på nett og i andre medier.
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.
Du undersøker klimaavtrykket til mat og hvordan matvalg påvirker miljøet.
Udir sier: utforske klimaavtrykket til matvarer og gjøre rede for hvordan matvalg og matforbruk kan påvirke miljøet, klimaet og matsikkerheten
Udir forklarer: Matsikkerhet er å ha tilgang til nok mat, trygg mat og næringsrik mat, for å kunne leve et aktivt og sunt liv. Matsikkerhet handler både om hvor mye mat som er tilgjengelig i et samfunn, og i hvilken grad mennesker har tilgang til den. En husholdning har matsikkerhet dersom ingen går sultne eller lever i frykt for kronisk sult. Matsikkerhet er også en måte å måle evnen en husholdning har til å takle framtidige avbrudd i tilgangen på livsviktige matvarer. Tørke, flom, økonomisk ustabilitet eller konflikt kan true matsikkerheten. Begrepet blir ofte forvekslet med mattrygghet, som innebærer at maten vi spiser, ikke inneholder mikroorganismer, miljøgifter eller fremmedelementer som gjør oss syke, dersom vi tilbereder den og nyter den som tiltenkt.
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13631, 5.–7. trinnDu bruker rester og tenker over hvor mye mat du bruker og kaster.
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.
Du lager mat fra norsk, samisk og andre kulturer og sammenligner råvarer og metoder.
Udir sier: lage mat fra norsk og samisk kultur og fra andre kulturer og sammenligne og utforske råvarer og matlagingsmetoder som brukes i ulike matkulturer
Udir forklarer: Det er variasjoner innenfor samiske mattradisjoner og måltidsskikker. Dette bør belyses gjennom opplæringen.
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13632, 5.–7. trinnDu utforsker og presenterer gamle norske og samiske måter å konservere mat på.
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.