Du kjenner igjen smaker og lurer på hvorfor vi smaker ulikt.
Udir sier: kjenne igjen smaker i mat og undre seg over hvorfor smak er noe vi opplever ulikt
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
- KM13634, 5.–7. trinnDu bruker sansene til å smake, kjenne tekstur og pynte maten.
- KM13627, 5.–7. trinnDu kjenner igjen grunnsmakene og snakker om hvordan smak påvirker hva vi velger å spise.
Du lager enkle måltider og gjør det hyggelig rundt bordet.
Udir sier: lage enkle måltider og bidra til å skape en trivelig ramme rundt måltider sammen med andre
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
Du snakker om måltidsskikker fra ulike kulturer og verdien av å spise sammen.
Udir sier: samtale om måltidsskikker fra norsk og samisk kultur og fra andre kulturer, og om verdien av å spise sammen med andre
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
Du snakker om hvordan skolemåltidet kan gjøre skoledagen bedre.
Udir sier: samtale om hvordan skolemåltidet kan bidra til en god skolehverdag
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
Du utforsker og presenterer gamle norske og samiske måter å konservere mat på.
Udir sier: utforske og presentere tradisjonelle norske og samiske metoder for å konservere mat og fortelle om råvarene som blir konservert
Udir forklarer: Mattradisjoner og måltidsskikker kan variere i den samiske befolkningen. Dette bør belyses i opplæringen.
Idéer til aktiviteter
- Lag syltetøy, tørk frukt eller sylt agurk og forklar metoden.
- Lær om tørrfisk, spekemat eller samisk tørking av kjøtt.
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
- KM13641, 8.–10. trinnDu lager mat fra norsk, samisk og andre kulturer og sammenligner råvarer og metoder.
Du lager mat fra ulike kulturer og utforsker hvordan måltider sammen styrker helse og fellesskap.
Udir sier: lage måltider fra ulike kulturer og fortelle om og utforske hvordan sosialt fellesskap og samhandling kan være med på å styrke god helse
Idéer til aktiviteter
- Lag et italiensk måltid og inviter noen.
- Lag mat fra landet til en venn eller nabo.
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13619, 1.–4. trinnDu lager enkle måltider og gjør det hyggelig rundt bordet.
- KM13624, 1.–4. trinnDu snakker om måltidsskikker fra ulike kulturer og verdien av å spise sammen.
- KM13620, 1.–4. trinnDu snakker om hvordan skolemåltidet kan gjøre skoledagen bedre.
Fører til
Du bruker sansene til å vurdere råvarer, kombinere smaker og forbedre oppskrifter.
Udir sier: bruke sansene til å vurdere kvaliteten på matvarer, utforske og kombinere smaker i matlagingen og forbedre oppskrifter, menyer og anretning av mat
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13634, 5.–7. trinnDu bruker sansene til å smake, kjenne tekstur og pynte maten.
- KM13627, 5.–7. trinnDu kjenner igjen grunnsmakene og snakker om hvordan smak påvirker hva vi velger å spise.
- KM13626, 5.–7. trinnDu bruker oppskrifter og regner ut hvor mye mat som trengs til porsjonene.
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.
Du lager mat fra norsk, samisk og andre kulturer og sammenligner råvarer og metoder.
Udir sier: lage mat fra norsk og samisk kultur og fra andre kulturer og sammenligne og utforske råvarer og matlagingsmetoder som brukes i ulike matkulturer
Udir forklarer: Det er variasjoner innenfor samiske mattradisjoner og måltidsskikker. Dette bør belyses gjennom opplæringen.
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13632, 5.–7. trinnDu utforsker og presenterer gamle norske og samiske måter å konservere mat på.
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.
Du viser gjennom mat og måltider hvordan identitet og fellesskap uttrykkes i ulike kulturer.
Udir sier: vise gjennom matlaging og måltider hvordan identitet og fellesskap blir formidlet i ulike kulturer
Bygger på og fører til
Bygger på
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.