Hva betyr målet?

Kjerneelement i Mat og helse

Mat og måltid som identitets- og kulturuttrykk

9 mål fordelt på trinn.

Tilbake til Mat og helse
  1. KM13622 1.–4. trinn

    Du kjenner igjen smaker og lurer på hvorfor vi smaker ulikt.

    Udir sier: kjenne igjen smaker i mat og undre seg over hvorfor smak er noe vi opplever ulikt

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  2. KM13619 1.–4. trinn

    Du lager enkle måltider og gjør det hyggelig rundt bordet.

    Udir sier: lage enkle måltider og bidra til å skape en trivelig ramme rundt måltider sammen med andre

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  3. KM13624 1.–4. trinn

    Du snakker om måltidsskikker fra ulike kulturer og verdien av å spise sammen.

    Udir sier: samtale om måltidsskikker fra norsk og samisk kultur og fra andre kulturer, og om verdien av å spise sammen med andre

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  4. KM13620 1.–4. trinn

    Du snakker om hvordan skolemåltidet kan gjøre skoledagen bedre.

    Udir sier: samtale om hvordan skolemåltidet kan bidra til en god skolehverdag

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  5. KM13632 5.–7. trinn

    Du utforsker og presenterer gamle norske og samiske måter å konservere mat på.

    Udir sier: utforske og presentere tradisjonelle norske og samiske metoder for å konservere mat og fortelle om råvarene som blir konservert

    Udir forklarer: Mattradisjoner og måltidsskikker kan variere i den samiske befolkningen. Dette bør belyses i opplæringen.

    Idéer til aktiviteter

    • Lag syltetøy, tørk frukt eller sylt agurk og forklar metoden.
    • Lær om tørrfisk, spekemat eller samisk tørking av kjøtt.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.

  6. KM13633 5.–7. trinn

    Du lager mat fra ulike kulturer og utforsker hvordan måltider sammen styrker helse og fellesskap.

    Udir sier: lage måltider fra ulike kulturer og fortelle om og utforske hvordan sosialt fellesskap og samhandling kan være med på å styrke god helse

    Idéer til aktiviteter

    • Lag et italiensk måltid og inviter noen.
    • Lag mat fra landet til en venn eller nabo.
    Bygger på og fører til
  7. KM13636 8.–10. trinn

    Du bruker sansene til å vurdere råvarer, kombinere smaker og forbedre oppskrifter.

    Udir sier: bruke sansene til å vurdere kvaliteten på matvarer, utforske og kombinere smaker i matlagingen og forbedre oppskrifter, menyer og anretning av mat

    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  8. KM13641 8.–10. trinn

    Du lager mat fra norsk, samisk og andre kulturer og sammenligner råvarer og metoder.

    Udir sier: lage mat fra norsk og samisk kultur og fra andre kulturer og sammenligne og utforske råvarer og matlagingsmetoder som brukes i ulike matkulturer

    Udir forklarer: Det er variasjoner innenfor samiske mattradisjoner og måltidsskikker. Dette bør belyses gjennom opplæringen.

    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  9. KM13642 8.–10. trinn

    Du viser gjennom mat og måltider hvordan identitet og fellesskap uttrykkes i ulike kulturer.

    Udir sier: vise gjennom matlaging og måltider hvordan identitet og fellesskap blir formidlet i ulike kulturer

    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.