Hva betyr målet?

Kunst og håndverk

Målene er satt etter 2., 4., 7. og 10. trinn, og gjelder for trinnene fram til dit.

8.–10. trinnLes hos Udir

  1. KM13546

    Du utforsker håndverksteknikker og teknologi på harde, myke og formbare materialer.

    Udir sier: utforske muligheter innenfor håndverksteknikker og egnet teknologi ved å bearbeide og sammenføye harde, plastiske og myke materialer

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13534, 5.–7. trinnDu bruker håndverktøy og elektriske verktøy trygt og miljøbevisst på tre, leire, stoff og andre materialer.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  2. KM13547

    Du vurderer holdbarhet, reparasjon og gjenbruk og bruker verktøy miljøbevisst.

    Udir sier: vurdere materialers holdbarhet og muligheter for reparasjon og gjenbruk, og bruke ulike verktøy og materialer på en hensiktsmessig og miljøbevisst måte

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13535, 5.–7. trinnDu undersøker hva ting er laget av, hvor holdbare de er og om de kan repareres eller gjenbrukes.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  3. KM13548

    Du løser designoppgaver steg for steg og vurderer funksjon og utseende.

    Udir sier: utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13535, 5.–7. trinnDu undersøker hva ting er laget av, hvor holdbare de er og om de kan repareres eller gjenbrukes.
    2. KM13538, 5.–7. trinnDu bruker ulike metoder for å få ideer og løse problemer.
    3. KM13537, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å planlegge og vise fram prosesser og produkter.
    4. KM13544, 5.–7. trinnDu bruker programmering til å lage interaktive eller visuelle uttrykk.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  4. KM13549

    Du utforsker hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan brukes i skapende arbeid.

    Udir sier: utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter

    Udir forklarer: Målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med naturfag, samfunnsfag og norsk

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13538, 5.–7. trinnDu bruker ulike metoder for å få ideer og løse problemer.
    2. KM13537, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å planlegge og vise fram prosesser og produkter.
    3. KM13541, 5.–7. trinnDu analyserer virkemidler i bilder og medier og lager foto eller infografikk om et aktuelt tema.
    4. KM13544, 5.–7. trinnDu bruker programmering til å lage interaktive eller visuelle uttrykk.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  5. KM13550

    Du viser former med frihåndstegning, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy.

    Udir sier: visualisere form ved hjelp av frihåndstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13539, 5.–7. trinnDu tegner former og rom med kontraster, skygge, riktige proporsjoner og perspektiv.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  6. KM13552

    Du analyserer hvordan identitet vises i arkitektur, klær og kunst, og bruker det i eget arbeid.

    Udir sier: analysere hvordan identitet og stedstilhørighet kommuniseres i arkitektur, klestradisjoner, kunst eller gjenstander, og integrere kulturelle referanser i eget skapende arbeid

    Udir forklarer: Dette målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med bla. samfunnsfag, KRLE og norsk

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13542, 5.–7. trinnDu beskriver mangfoldet i klær eller gjenstander, også samiske, og lager noe inspirert av kulturarv.
    2. KM13543, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønnsroller vises i kunst og kultur før og nå, og lager bilder som utfordrer stereotypier.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  7. KM13553

    Du undersøker hvordan kunst kan kritisere samfunnet, og lager egen samfunnskritisk kunst.

    Udir sier: undersøke hvordan kunst, inkludert samisk kunst, kan bidra i samfunnskritikk, og skape kunstuttrykk som belyser utfordringer i egen samtid

    Udir forklarer: Dette kompetansemålet er svært godt egnet til tverrfaglig samarbeid med bla. norsk, samfunnsfag og KRLE

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13540, 5.–7. trinnDu utforsker hvordan kunst viser følelser og meninger, og bruker farger og symboler i egne bilder.
    2. KM13541, 5.–7. trinnDu analyserer virkemidler i bilder og medier og lager foto eller infografikk om et aktuelt tema.
    3. KM13542, 5.–7. trinnDu beskriver mangfoldet i klær eller gjenstander, også samiske, og lager noe inspirert av kulturarv.
    4. KM13543, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønnsroller vises i kunst og kultur før og nå, og lager bilder som utfordrer stereotypier.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  8. KM13554

    Du vurderer visuelle virkemidler kritisk og eksperimenterer med dem.

    Udir sier: reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13540, 5.–7. trinnDu utforsker hvordan kunst viser følelser og meninger, og bruker farger og symboler i egne bilder.
    2. KM13541, 5.–7. trinnDu analyserer virkemidler i bilder og medier og lager foto eller infografikk om et aktuelt tema.
    3. KM13543, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønnsroller vises i kunst og kultur før og nå, og lager bilder som utfordrer stereotypier.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  9. KM13555

    Du skisserer forbedringer av nærmiljøet og lager modeller av løsninger.

    Udir sier: lage skisser til fornyelse av lokale omgivelser og modellere arkitektoniske løsninger som ivaretar ulike behov og interesser

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13536, 5.–7. trinnDu bygger og eksperimenterer med stabile konstruksjoner.
    2. KM13538, 5.–7. trinnDu bruker ulike metoder for å få ideer og løse problemer.
    3. KM13537, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å planlegge og vise fram prosesser og produkter.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  10. KM13551

    Du fordyper deg i én teknikk eller uttrykksform og viser veien fra idé til resultat.

    Udir sier: fordype seg i en visuell uttrykksform og/eller en håndverksteknikk, utforske muligheter gjennom praktisk skapende arbeid og presentere valg fra idé til ferdig resultat

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13537, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å planlegge og vise fram prosesser og produkter.
    2. KM13545, 5.–7. trinnDu planlegger og lager en utstilling som viser både prosess og ferdig produkt.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.