Hva betyr målet?

Kunst og håndverk

Målene er satt etter 2., 4., 7. og 10. trinn, og gjelder for trinnene fram til dit.

Alle trinn1.–2. trinn3.–4. trinn5.–7. trinn8.–10. trinn

3.–4. trinnLes hos Udir

  1. KM13524

    Du bruker verktøy og måter å feste ting sammen i tre, leire og tekstil.

    Udir sier: bruke håndverktøy og sammenføyningsteknikker i tre, leire og tekstil på en miljøbevisst og trygg måte

    Idéer til aktiviteter

    • Spikk en smørkniv av tre med en voksen, og slip den glatt med sandpapir.
    • Lag en liten skål i leire og sy en enkel pute av stoffrester.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13515, 1.–2. trinnDu bruker enkle teknikker og verktøy på tre, leire og tekstil, trygt og miljøvennlig.
    2. KM13516, 1.–2. trinnDu undersøker hvordan materialer kjennes og deler det med andre.
    3. KM13534, 5.–7. trinnDu bruker håndverktøy og elektriske verktøy trygt og miljøbevisst på tre, leire, stoff og andre materialer.

    Fører til

    1. KM13534, 5.–7. trinnDu bruker håndverktøy og elektriske verktøy trygt og miljøbevisst på tre, leire, stoff og andre materialer.
  2. KM13527

    Du lager noe av gjenbruksmaterialer og forteller hvordan du kan ta vare på miljøet.

    Udir sier: prøve ut ulike ideer og muligheter i gjenbruksmaterialer og formidle til andre hvordan man i egen hverdag kan bidra til å ivareta natur og miljø

    Udir forklarer: Dette målet er svært godt egnet for tverrfaglig samarbeid med naturfag, samfunnsfag og norsk

    Idéer til aktiviteter

    • Lag et leketøy, et insektshotell eller en blomsterpotte av ting fra søppelet.
    • Bygg en robot av melkekartonger og fortell hvorfor gjenbruk er bra for naturen.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13516, 1.–2. trinnDu undersøker hvordan materialer kjennes og deler det med andre.

    Fører til

    1. KM13535, 5.–7. trinnDu undersøker hva ting er laget av, hvor holdbare de er og om de kan repareres eller gjenbrukes.
  3. KM13525

    Du går gjennom en designprosess: finne inspirasjon, prøve ut, velge og lage.

    Udir sier: gjennomføre kunst- og designprosesser ved å søke inspirasjon, utforske muligheter, gjøre valg og lage egne produkter

    Idéer til aktiviteter

    • Finn inspirasjon i naturen, tegn tre skisser av en krukke og lag den du liker best.
    • Design din egen drømmesko: tegn flere forslag, velg ett og lag den av papp og stoff.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13517, 1.–2. trinnDu utforsker ulike bilder og former og bygger videre på andres ideer.

    Fører til

    1. KM13538, 5.–7. trinnDu bruker ulike metoder for å få ideer og løse problemer.
    2. KM13540, 5.–7. trinnDu utforsker hvordan kunst viser følelser og meninger, og bruker farger og symboler i egne bilder.
    3. KM13542, 5.–7. trinnDu beskriver mangfoldet i klær eller gjenstander, også samiske, og lager noe inspirert av kulturarv.
    4. KM13543, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønnsroller vises i kunst og kultur før og nå, og lager bilder som utfordrer stereotypier.
  4. KM13526

    Du undersøker tradisjonshåndverk, også samisk, og lager enkle bruksting.

    Udir sier: undersøke hvordan tradisjonshåndverk, inkludert samisk håndverk, utnytter naturmaterialers egenskaper, og bruke erfaringer til å lage enkle bruksgjenstander

    Udir forklarer: Dette målet er godt egnet for tverrfaglig samarbeid med bla.naturfag, norsk, samfunnsfag, matematikk og KRLE

    Idéer til aktiviteter

    • Flett en kurv av bjørkenever eller vidjer sammen med en voksen.
    • Lag et samisk inspirert snorarmbånd eller en enkel lærpung.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13516, 1.–2. trinnDu undersøker hvordan materialer kjennes og deler det med andre.
    2. KM13520, 1.–2. trinnDu bygger med naturmaterialer, inspirert av samisk og lokal byggeskikk.

    Fører til

    1. KM13542, 5.–7. trinnDu beskriver mangfoldet i klær eller gjenstander, også samiske, og lager noe inspirert av kulturarv.
  5. KM13528

    Du snakker om bygninger og materialer og skisserer egne byggideer.

    Udir sier: samtale om bruk, funksjon og materialvalg i ulike bygninger og lage skisser med forslag til ny arkitektur

    Idéer til aktiviteter

    • Gå en tur og se hvilke materialer husene i nabolaget er laget av.
    • Tegn ditt drømmehus eller et nytt lekeplasshus og fortell hva det skal lages av.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13516, 1.–2. trinnDu undersøker hvordan materialer kjennes og deler det med andre.
    2. KM13520, 1.–2. trinnDu bygger med naturmaterialer, inspirert av samisk og lokal byggeskikk.

    Fører til

    1. KM13536, 5.–7. trinnDu bygger og eksperimenterer med stabile konstruksjoner.
  6. KM13529

    Du tolker former og symboler fra ulike kulturer og bruker dem i egne bilder.

    Udir sier: tolke former og symboler fra ulike kulturer og bruke disse i visuelle uttrykk

    Idéer til aktiviteter

    • Finn mønstre og symboler fra ulike kulturer, for eksempel rosemaling eller samiske mønstre, og lag din egen versjon.
    • Lag et familievåpen med symboler som forteller noe om familien din.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13517, 1.–2. trinnDu utforsker ulike bilder og former og bygger videre på andres ideer.
    2. KM13518, 1.–2. trinnDu eksperimenterer med form, farge, rytme og kontrast.
    3. KM13522, 1.–2. trinnDu lager digitale fortellinger inspirert av kunstverk.

    Fører til

    1. KM13540, 5.–7. trinnDu utforsker hvordan kunst viser følelser og meninger, og bruker farger og symboler i egne bilder.
    2. KM13541, 5.–7. trinnDu analyserer virkemidler i bilder og medier og lager foto eller infografikk om et aktuelt tema.
    3. KM13543, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønnsroller vises i kunst og kultur før og nå, og lager bilder som utfordrer stereotypier.
    4. KM13544, 5.–7. trinnDu bruker programmering til å lage interaktive eller visuelle uttrykk.
  7. KM13530

    Du tegner dybde ved å la ting overlappe og bli mindre bakover.

    Udir sier: tegne form og dybde ved bruk av virkemidler som overlapping og forminskning

    Idéer til aktiviteter

    • Tegn en rekke trær eller lyktestolper som blir mindre og mindre bakover.
    • Tegn et landskap der fjell, hus og trær ligger foran og bak hverandre.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13518, 1.–2. trinnDu eksperimenterer med form, farge, rytme og kontrast.
    2. KM13523, 1.–2. trinnDu tegner og bygger modeller av hvordan framtiden kan se ut.

    Fører til

    1. KM13539, 5.–7. trinnDu tegner former og rom med kontraster, skygge, riktige proporsjoner og perspektiv.
  8. KM13531

    Du bruker enkle komposisjonsregler i foto og digitale bilder.

    Udir sier: bruke enkle komposisjonsprinsipper i fotografi og digitale verktøy

    Idéer til aktiviteter

    • Ta bilder av samme leke ovenfra, nedenfra og tett på, og velg det beste.
    • Ta et bilde med motivet på siden og ett i midten – hvilket ser best ut?
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13518, 1.–2. trinnDu eksperimenterer med form, farge, rytme og kontrast.
    2. KM13519, 1.–2. trinnDu studerer former ved å tegne, male og fotografere.

    Fører til

    1. KM13537, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å planlegge og vise fram prosesser og produkter.
    2. KM13541, 5.–7. trinnDu analyserer virkemidler i bilder og medier og lager foto eller infografikk om et aktuelt tema.
    3. KM13544, 5.–7. trinnDu bruker programmering til å lage interaktive eller visuelle uttrykk.
  9. KM13532

    Du utforsker kunst fra ulike verdensdeler og lager en digital presentasjon.

    Udir sier: utforske mangfold i motiver og visuelle uttrykk i kunst fra ulike verdensdeler og lage en digital presentasjon

    Udir forklarer: Dette kompetansemålet er godt egnet til tverrfaglig samarbeid med bla. norsk, samfunnsfag og KRLE.

    Idéer til aktiviteter

    • Finn kunst fra Afrika, Asia og Sør-Amerika og lag en lysbildefremvisning om den.
    • Besøk et kunstmuseum og ta bilder av verk fra ulike verdensdeler til en digital presentasjon.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13517, 1.–2. trinnDu utforsker ulike bilder og former og bygger videre på andres ideer.
    2. KM13522, 1.–2. trinnDu lager digitale fortellinger inspirert av kunstverk.

    Fører til

    1. KM13537, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å planlegge og vise fram prosesser og produkter.
    2. KM13540, 5.–7. trinnDu utforsker hvordan kunst viser følelser og meninger, og bruker farger og symboler i egne bilder.
    3. KM13541, 5.–7. trinnDu analyserer virkemidler i bilder og medier og lager foto eller infografikk om et aktuelt tema.
    4. KM13542, 5.–7. trinnDu beskriver mangfoldet i klær eller gjenstander, også samiske, og lager noe inspirert av kulturarv.
    5. KM13544, 5.–7. trinnDu bruker programmering til å lage interaktive eller visuelle uttrykk.
  10. KM13533

    Du viser fram arbeidet ditt i en utstilling.

    Udir sier: formidle og vise fram eget arbeid gjennom utstilling

    Udir forklarer: Målet er svært godt egnet til samarbeid med norsk muntlig og skriftlig

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en kunstutstilling hjemme med bilder og titler, og inviter familien.
    • Heng opp tegningene dine i gangen og vær omviser for besøkende.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13521, 1.–2. trinnDu viser fram ting du har laget eller samlet i en utstilling.

    Fører til

    1. KM13537, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å planlegge og vise fram prosesser og produkter.
    2. KM13545, 5.–7. trinnDu planlegger og lager en utstilling som viser både prosess og ferdig produkt.