Hva betyr målet?

1.–2. trinnLes hos Udir

1. KM14139

   Du hører på og snakker om fortellinger og faktabøker på bokmål og nynorsk.

   Udir sier: lytte til og samtale om skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk

   Idéer til aktiviteter

   • Les en bildebok høyt og snakk om hva som skjedde.
   • Les et eventyr på nynorsk og snakk om ord som høres annerledes ut.
   • Skjønnlitteratur
   • Sakprosa
   • Bokmål og nynorsk
   • Tekst i kontekst
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   Dette er blant de første målene i faget.

   Fører til

   1. KM14153, 3.–4. trinnDu leser og lytter til eventyr, sanger og faktabøker – også oversatt fra samisk og andre språk – og snakker om dem.
2. KM14151

   Du låner og leser bøker fra biblioteket.

   Udir sier: låne og lese bøker fra biblioteket

   Idéer til aktiviteter

   • Gå på biblioteket og lån en bok du velger helt selv.
   • Lån en faktabok om et dyr du liker, og les den sammen.
   • Bibliotek
   • Tekst i kontekst
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   Dette er blant de første målene i faget.

   Fører til

   1. KM14166, 3.–4. trinnDu velger bøker på biblioteket som passer interessene og lesenivået ditt.
3. KM14141

   Du viser hva du synes om en tekst gjennom lek, sang, tegning og skriving.

   Udir sier: uttrykke tekstopplevelser gjennom lek, sang, tegning, skriving og andre kreative aktiviteter

   Idéer til aktiviteter

   • Spill «De tre bukkene Bruse» med kosedyr.
   • Tegn favorittdelen din av en bok du har hørt.
   • Skjønnlitteratur
   • Tekst i kontekst
   • Folkehelse og livsmestring
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   Dette er blant de første målene i faget.

   Fører til

   1. KM14158, 3.–4. trinnDu viser hva tekster handler om gjennom samtale, skriving, lek og bevegelse.
4. KM14149

   Du snakker om hvordan ord kan påvirke andre.

   Udir sier: samtale om og beskrive hvordan ord vi bruker, kan påvirke andre

   Idéer til aktiviteter

   • Snakk om hvilke ord som gjør deg glad, og hvilke som gjør deg lei deg.
   • Gi alle i familien et hyggelig ord ved middagen og se hva som skjer.
   • Språkbruk
   • Kritisk tilnærming til tekst
   • Folkehelse og livsmestring
   • Demokrati og medborgerskap
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   Dette er blant de første målene i faget.

   Fører til

   1. KM14160, 3.–4. trinnDu tenker over hvordan du snakker i ulike situasjoner og hvordan det påvirker andre.
5. KM14145

   Du leker med rim og rytme og hører lyder og stavelser i ord.

   Udir sier: leke med rim og rytme og lytte ut språklyder og stavelser i ord

   Idéer til aktiviteter

   • Finn ord som rimer på «katt», som «hatt» og «matt».
   • Klapp stavelsene i navnene i familien – hvem har flest?
   • Bokstaver og lyder
   • Tekst i kontekst
   • Språket som system og mulighet
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   Dette er blant de første målene i faget.

   Fører til

   1. KM14164, 3.–4. trinnDu leser med flyt og forståelse og bruker lesestrategier for å lære.
   2. KM14162, 3.–4. trinnDu beskriver, forteller og argumenterer og bruker språket kreativt.
6. KM14146

   Du trekker lyder sammen til ord når du leser og skriver.

   Udir sier: trekke bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving

   Idéer til aktiviteter

   • Si lydene s–o–l sakte og finn ut hvilket ord det blir.
   • Legg magnetbokstaver og trekk lydene sammen til korte ord som «is» og «mus».
   • Bokstaver og lyder
   • Lesing
   • Tekst i kontekst
   • Skriftlig tekstskaping
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   Dette er blant de første målene i faget.

   Fører til

   1. KM14164, 3.–4. trinnDu leser med flyt og forståelse og bruker lesestrategier for å lære.
   2. KM14156, 3.–4. trinnDu skriver leselig for hånd og på tastatur.
7. KM14140

   Du leser og forstår det du leser, på papir og skjerm.

   Udir sier: lese med sammenheng og forståelse på papir og digitalt og bruke enkle strategier for leseforståelse

   Idéer til aktiviteter

   • Les en kort bok og gjett hva som skjer videre før du blar om.
   • Les en enkel oppskrift sammen med en voksen og følg den steg for steg.
   • Lesing
   • Tekst i kontekst
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   Dette er blant de første målene i faget.

   Fører til

   1. KM14164, 3.–4. trinnDu leser med flyt og forståelse og bruker lesestrategier for å lære.
8. KM14142

   Du lytter, venter på tur og forklarer hva du mener.

   Udir sier: lytte, ta ordet etter tur og begrunne egne meninger i samtaler

   Idéer til aktiviteter

   • Snakk rundt middagsbordet med en snakkepinne – bare den som holder den, får snakke.
   • Hva er det beste dyret? Fortell hva du mener og hvorfor.
   • Samtale
   • Muntlig kommunikasjon
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   Dette er blant de første målene i faget.

   Fører til

   1. KM14167, 3.–4. trinnDu følger opp det andre sier og stiller gode spørsmål.
9. KM14143

   Du beskriver og forteller, både muntlig og skriftlig.

   Udir sier: beskrive og fortelle muntlig og skriftlig

   Idéer til aktiviteter

   • Beskriv en ting i en pose uten å si hva det er – kan de andre gjette?
   • Fortell om noe du gjorde i helgen, og skriv én setning om det.
   • Skriving
   • Muntlig framføring
   • Muntlig kommunikasjon
   • Skriftlig tekstskaping
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   Dette er blant de første målene i faget.

   Fører til

   1. KM14154, 3.–4. trinnDu holder muntlige presentasjoner, med og uten skjerm.
   2. KM14162, 3.–4. trinnDu beskriver, forteller og argumenterer og bruker språket kreativt.
10. KM14147

    Du skriver for hånd og på tastatur.

    Udir sier: skrive tekster for hånd og med tastatur

    Idéer til aktiviteter

    • Skriv en handleliste for hånd før dere går på butikken.
    • Skriv navnet ditt og en hilsen til bestemor på tastatur.
    • Håndskrift og tastatur
    • Skriftlig tekstskaping
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14156, 3.–4. trinnDu skriver leselig for hånd og på tastatur.
11. KM14144

    Du bruker store og små bokstaver, punktum, spørsmålstegn og utropstegn.

    Udir sier: bruke store og små bokstaver, punktum, spørsmålstegn og utropstegn i tekster og samtale om egne og andres tekster

    Idéer til aktiviteter

    • Skriv tre setninger som slutter med punktum, spørsmålstegn og utropstegn.
    • Let etter store bokstaver i en bok. Hvorfor er de der?
    • Rettskriving og tegnsetting
    • Skriftlig tekstskaping
    • Språket som system og mulighet
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14157, 3.–4. trinnDu bruker komma og andre skilletegn.
    2. KM14159, 3.–4. trinnDu bruker ord som verb, substantiv og adjektiv når du snakker om tekster.
12. KM14152

    Du lager tekster med både ord og bilder.

    Udir sier: lage tekster som kombinerer skrift med bilder

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en tegneserie med tre ruter og snakkebobler.
    • Lag en liten bok om familien din med en tegning og én setning på hver side.
    • Sammensatte tekster
    • Skriftlig tekstskaping
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14154, 3.–4. trinnDu holder muntlige presentasjoner, med og uten skjerm.
    2. KM14155, 3.–4. trinnDu lager tekster som blander ord, bilder og lyd.
13. KM14148

    Du utforsker hvordan ord er bygget opp og hva de betyr.

    Udir sier: utforske og samtale om oppbygningen av og betydningen til ord og uttrykk

    Idéer til aktiviteter

    • Sett sammen ord, som «sol» og «briller» til «solbriller», og finn på egne.
    • Hva betyr «å ha sommerfugler i magen»? Tegn det slik det står.
    • Ord og uttrykk
    • Språket som system og mulighet
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14159, 3.–4. trinnDu bruker ord som verb, substantiv og adjektiv når du snakker om tekster.
14. KM14150

    Du ser forskjellen på hvordan du snakker og hvordan vi skriver.

    Udir sier: utforske eget talespråk og samtale om forskjeller og likheter mellom talespråk og skriftspråk

    Idéer til aktiviteter

    • Hvordan sier du «jeg» og «ikke»? Sammenlign med hvordan det skrives.
    • Hør på noen som snakker en annen dialekt, og finn ord som sies ulikt.
    • Språkmangfold
    • Språket som system og mulighet
    • Språklig mangfold
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14165, 3.–4. trinnDu utforsker språkene og dialektene rundt deg.