Hva betyr målet?

Kjerneelement i Norsk

Tekst i kontekst

18 mål fordelt på trinn.

Tilbake til Norsk
  1. KM14139 1.–2. trinn

    Du hører på og snakker om fortellinger og faktabøker på bokmål og nynorsk.

    Udir sier: lytte til og samtale om skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk

    Idéer til aktiviteter

    • Les en bildebok høyt og snakk om hva som skjedde.
    • Les et eventyr på nynorsk og snakk om ord som høres annerledes ut.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14153, 3.–4. trinnDu leser og lytter til eventyr, sanger og faktabøker – også oversatt fra samisk og andre språk – og snakker om dem.
  2. KM14151 1.–2. trinn

    Du låner og leser bøker fra biblioteket.

    Udir sier: låne og lese bøker fra biblioteket

    Idéer til aktiviteter

    • Gå på biblioteket og lån en bok du velger helt selv.
    • Lån en faktabok om et dyr du liker, og les den sammen.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14166, 3.–4. trinnDu velger bøker på biblioteket som passer interessene og lesenivået ditt.
  3. KM14141 1.–2. trinn

    Du viser hva du synes om en tekst gjennom lek, sang, tegning og skriving.

    Udir sier: uttrykke tekstopplevelser gjennom lek, sang, tegning, skriving og andre kreative aktiviteter

    Idéer til aktiviteter

    • Spill «De tre bukkene Bruse» med kosedyr.
    • Tegn favorittdelen din av en bok du har hørt.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14158, 3.–4. trinnDu viser hva tekster handler om gjennom samtale, skriving, lek og bevegelse.
  4. KM14145 1.–2. trinn

    Du leker med rim og rytme og hører lyder og stavelser i ord.

    Udir sier: leke med rim og rytme og lytte ut språklyder og stavelser i ord

    Idéer til aktiviteter

    • Finn ord som rimer på «katt», som «hatt» og «matt».
    • Klapp stavelsene i navnene i familien – hvem har flest?
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14164, 3.–4. trinnDu leser med flyt og forståelse og bruker lesestrategier for å lære.
    2. KM14162, 3.–4. trinnDu beskriver, forteller og argumenterer og bruker språket kreativt.
  5. KM14146 1.–2. trinn

    Du trekker lyder sammen til ord når du leser og skriver.

    Udir sier: trekke bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving

    Idéer til aktiviteter

    • Si lydene s–o–l sakte og finn ut hvilket ord det blir.
    • Legg magnetbokstaver og trekk lydene sammen til korte ord som «is» og «mus».
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14164, 3.–4. trinnDu leser med flyt og forståelse og bruker lesestrategier for å lære.
    2. KM14156, 3.–4. trinnDu skriver leselig for hånd og på tastatur.
  6. KM14140 1.–2. trinn

    Du leser og forstår det du leser, på papir og skjerm.

    Udir sier: lese med sammenheng og forståelse på papir og digitalt og bruke enkle strategier for leseforståelse

    Idéer til aktiviteter

    • Les en kort bok og gjett hva som skjer videre før du blar om.
    • Les en enkel oppskrift sammen med en voksen og følg den steg for steg.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM14164, 3.–4. trinnDu leser med flyt og forståelse og bruker lesestrategier for å lære.
  7. KM14153 3.–4. trinn

    Du leser og lytter til eventyr, sanger og faktabøker – også oversatt fra samisk og andre språk – og snakker om dem.

    Udir sier: lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven

    Idéer til aktiviteter

    • Les et eventyr på nynorsk høyt sammen, og snakk om hva du likte best.
    • Lytt til et samisk eventyr eller en joik og fortell hva du tenkte på.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14139, 1.–2. trinnDu hører på og snakker om fortellinger og faktabøker på bokmål og nynorsk.

    Fører til

    1. KM14176, 5.–7. trinnDu leser mange slags tekster – dikt, fortellinger, faktatekster – også på nynorsk, svensk og dansk, og snakker om dem.
    2. KM14184, 5.–7. trinnDu leser samiske tekster på norsk, snakker om verdiene i dem og lærer å uttale samiske navn.
  8. KM14166 3.–4. trinn

    Du velger bøker på biblioteket som passer interessene og lesenivået ditt.

    Udir sier: velge bøker fra bibliotek ut fra egne interesser og leseferdigheter

    Idéer til aktiviteter

    • Gå på biblioteket og velg én bok om noe du elsker og én som er litt vanskelig.
    • Bla i første side av en bok og tell ord du ikke kan. Er det flere enn fem, velg en lettere.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14151, 1.–2. trinnDu låner og leser bøker fra biblioteket.

    Fører til

    1. KM14173, 5.–7. trinnDu finner fakta på biblioteket og nett, vurderer om kildene er til å stole på, og skriver hvor du fant dem.
  9. KM14164 3.–4. trinn

    Du leser med flyt og forståelse og bruker lesestrategier for å lære.

    Udir sier: lese tekster med flyt og forståelse og bruke lesestrategier målrettet for å lære

    Idéer til aktiviteter

    • Se på bildene og overskriften i en faktabok og gjett hva du skal lære før du leser.
    • Les en side høyt for en voksen og fortell etterpå med egne ord hva den handlet om.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14145, 1.–2. trinnDu leker med rim og rytme og hører lyder og stavelser i ord.
    2. KM14146, 1.–2. trinnDu trekker lyder sammen til ord når du leser og skriver.
    3. KM14140, 1.–2. trinnDu leser og forstår det du leser, på papir og skjerm.

    Fører til

    1. KM14185, 5.–7. trinnDu leser på ulike måter etter hva du trenger: skumme, lete, lese nøye.
  10. KM14158 3.–4. trinn

    Du viser hva tekster handler om gjennom samtale, skriving, lek og bevegelse.

    Udir sier: utforske og formidle tekster gjennom samtale, skriving, lek, bevegelse og andre kreative uttrykk

    Idéer til aktiviteter

    • Spill et eventyr som teater med kosedyr eller utkledning.
    • Tegn favorittscenen fra en bok og fortell hva som skjer.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14141, 1.–2. trinnDu viser hva du synes om en tekst gjennom lek, sang, tegning og skriving.

    Fører til

    1. KM14176, 5.–7. trinnDu leser mange slags tekster – dikt, fortellinger, faktatekster – også på nynorsk, svensk og dansk, og snakker om dem.
  11. KM14176 5.–7. trinn

    Du leser mange slags tekster – dikt, fortellinger, faktatekster – også på nynorsk, svensk og dansk, og snakker om dem.

    Udir sier: lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

    Idéer til aktiviteter

    • Les en svensk eller dansk barnebok og snakk om ord som er ulike.
    • Lag en lesesirkel: hva ville forfatteren, og hvordan er teksten bygget?
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14153, 3.–4. trinnDu leser og lytter til eventyr, sanger og faktabøker – også oversatt fra samisk og andre språk – og snakker om dem.
    2. KM14158, 3.–4. trinnDu viser hva tekster handler om gjennom samtale, skriving, lek og bevegelse.

    Fører til

    1. KM14193, 8.–10. trinnDu leser skjønnlitteratur og sakprosa og tenker over formål, sjanger og virkemidler.
    2. KM14197, 8.–10. trinnDu tolker romaner, noveller og dikt ut fra tiden de ble skrevet i og i dag.
    3. KM14200, 8.–10. trinnDu leser og lytter til svensk og dansk og forklarer innhold og språk.
    4. KM14198, 8.–10. trinnDu utforsker hvordan tekster viser unges liv.
  12. KM14184 5.–7. trinn

    Du leser samiske tekster på norsk, snakker om verdiene i dem og lærer å uttale samiske navn.

    Udir sier: lese samiske tekster på norsk og samtale om verdiene som kommer til uttrykk, og hvordan stedsnavn og personnavn som inneholder de samiske bokstavene, uttales

    Idéer til aktiviteter

    • Les et samisk eventyr og snakk om hva det sier om natur og familie.
    • Finn samiske stedsnavn på kartet og øv på uttalen.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14153, 3.–4. trinnDu leser og lytter til eventyr, sanger og faktabøker – også oversatt fra samisk og andre språk – og snakker om dem.

    Fører til

    1. KM14193, 8.–10. trinnDu leser skjønnlitteratur og sakprosa og tenker over formål, sjanger og virkemidler.
    2. KM14195, 8.–10. trinnDu forklarer hvorfor vi har bokmål og nynorsk og tenker over språkene i Norge i dag.
  13. KM14185 5.–7. trinn

    Du leser på ulike måter etter hva du trenger: skumme, lete, lese nøye.

    Udir sier: bruke lesestrategier tilpasset formålet med lesingen

    Idéer til aktiviteter

    • Finn et bestemt svar i en fagbok så raskt du kan.
    • Lag tankekart før og etter du leser et kapittel.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14164, 3.–4. trinnDu leser med flyt og forståelse og bruker lesestrategier for å lære.

    Fører til

    1. KM14201, 8.–10. trinnDu tenker over hvilke lesestrategier du bruker og hvorfor.
  14. KM14193 8.–10. trinn

    Du leser skjønnlitteratur og sakprosa og tenker over formål, sjanger og virkemidler.

    Udir sier: lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler

    Idéer til aktiviteter

    • Les en novelle på nynorsk og en sakprosatekst om samme tema, og sammenlign formål og virkemidler.
    • Les en oversatt bok, for eksempel fra samisk, og diskuter hva som kan ha gått tapt i oversettelsen.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14176, 5.–7. trinnDu leser mange slags tekster – dikt, fortellinger, faktatekster – også på nynorsk, svensk og dansk, og snakker om dem.
    2. KM14184, 5.–7. trinnDu leser samiske tekster på norsk, snakker om verdiene i dem og lærer å uttale samiske navn.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  15. KM14197 8.–10. trinn

    Du tolker romaner, noveller og dikt ut fra tiden de ble skrevet i og i dag.

    Udir sier: sammenligne og tolke romaner, noveller, lyrikk og andre tekster ut fra historisk kontekst og egen samtid

    Idéer til aktiviteter

    • Sammenlign et dikt fra 1800-tallet med en sangtekst i dag om kjærlighet eller savn.
    • Les en roman fra en annen tid og diskuter hva som hadde vært annerledes om handlingen skjedde i dag.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14176, 5.–7. trinnDu leser mange slags tekster – dikt, fortellinger, faktatekster – også på nynorsk, svensk og dansk, og snakker om dem.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  16. KM14201 8.–10. trinn

    Du tenker over hvilke lesestrategier du bruker og hvorfor.

    Udir sier: beskrive og reflektere over egen bruk av lesestrategier i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa

    Idéer til aktiviteter

    • Før en lesedagbok i en uke og skriv hvilke strategier du brukte på ulike tekster.
    • Les samme tekst to ganger med ulike strategier, og sammenlign hva du fikk med deg.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14185, 5.–7. trinnDu leser på ulike måter etter hva du trenger: skumme, lete, lese nøye.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  17. KM14200 8.–10. trinn

    Du leser og lytter til svensk og dansk og forklarer innhold og språk.

    Udir sier: lytte til og lese tekster på svensk og dansk og gjøre rede for innhold og språklige trekk

    Idéer til aktiviteter

    • Se en episode av en svensk eller dansk serie og lag en liste over ord som skiller seg fra norsk.
    • Hør en svensk eller dansk podkast, gjenfortell innholdet og forklar hva som var vanskelig å forstå.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14176, 5.–7. trinnDu leser mange slags tekster – dikt, fortellinger, faktatekster – også på nynorsk, svensk og dansk, og snakker om dem.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  18. KM14198 8.–10. trinn

    Du utforsker hvordan tekster viser unges liv.

    Udir sier: utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon

    Idéer til aktiviteter

    • Sammenlign hvordan en ungdomsroman og en populær serie viser vennskap, skole eller psykisk helse.
    • Vurder om en film om ungdom gir et realistisk bilde av livet ditt – skriv en kort anmeldelse.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM14176, 5.–7. trinnDu leser mange slags tekster – dikt, fortellinger, faktatekster – også på nynorsk, svensk og dansk, og snakker om dem.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.