Hva betyr målet?

Musikk

Målene er satt etter 2., 4., 7. og 10. trinn, og gjelder for trinnene fram til dit.

8.–10. trinnLes hos Udir

  1. KM13730

    Du framfører variert musikk, sang og dans.

    Udir sier: utøve et variert repertoar av musikk, sang, andre vokale uttrykk og dans

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13721, 5.–7. trinnDu synger, spiller og danser musikk fra i dag og fra historien.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  2. KM13735

    Du tenker over hvordan musikktradisjoner, også samiske, blir tatt vare på og fornyet.

    Udir sier: reflektere over hvordan musikalske tradisjoner, inkludert samiske musikktradisjoner, bevares og fornyes

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13725, 5.–7. trinnDu utforsker hvordan gammel musikk påvirker musikk i dag.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  3. KM13732

    Du planlegger øving sammen med andre og framfører resultatet.

    Udir sier: samarbeide med andre om å planlegge og gjennomføre øvingsprosesser hvor det inngår selvvalgt sang, andre vokale uttrykk, spill på instrumenter eller dans, og formidle resultatet i gruppe eller individuelt

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13723, 5.–7. trinnDu øver inn og framfører musikk, alene eller sammen, på gehør og med enkle noter.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  4. KM13731

    Du lager og programmerer musikk med lyd fra ulike kilder.

    Udir sier: skape og programmere musikalske forløp ved å eksperimentere med lyd fra ulike kilder

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13722, 5.–7. trinnDu lytter, eksperimenterer og lager ny musikk med instrumenter, kropp, stemme eller andre lyder – og viser resultatet.
    2. KM13728, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å lage, øve og bearbeide musikk.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  5. KM13736

    Du forteller om musikkopplevelser og hvordan virkemidler brukes.

    Udir sier: utforske og formidle musikalske opplevelser og erfaringer, og reflektere over bruk av musikalske virkemidler

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13729, 5.–7. trinnDu bruker fagord når du beskriver og tenker over musikk og øving.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  6. KM13737

    Du prøver ut ulike uttrykk og begrunner valgene fra idé til ferdig låt.

    Udir sier: lytte og prøve ut ulike uttrykk og begrunne valg i skapende prosesser fra idé til ferdig resultat

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13722, 5.–7. trinnDu lytter, eksperimenterer og lager ny musikk med instrumenter, kropp, stemme eller andre lyder – og viser resultatet.
    2. KM13728, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å lage, øve og bearbeide musikk.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  7. KM13738

    Du bruker gehør og noter når du lager musikk.

    Udir sier: bruke gehør og notasjonsteknikker som støtte i skapende arbeid

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13723, 5.–7. trinnDu øver inn og framfører musikk, alene eller sammen, på gehør og med enkle noter.
    2. KM13722, 5.–7. trinnDu lytter, eksperimenterer og lager ny musikk med instrumenter, kropp, stemme eller andre lyder – og viser resultatet.
    3. KM13728, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å lage, øve og bearbeide musikk.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  8. KM13734

    Du bruker fagord når du lager og snakker om musikk.

    Udir sier: bruke relevante fagbegreper i skapende arbeid og i refleksjon over prosesser og resultater

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13729, 5.–7. trinnDu bruker fagord når du beskriver og tenker over musikk og øving.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  9. KM13733

    Du utforsker hvordan musikk og dans henger sammen med historie og samfunn, og lager egne uttrykk om dagens utfordringer.

    Udir sier: utforske og reflektere over hvordan musikk, sang og dans som estetiske uttrykk er påvirket av og uttrykk for historiske og samfunnsmessige forhold, og skape musikalske uttrykk som tar opp utfordringer i samtiden

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13725, 5.–7. trinnDu utforsker hvordan gammel musikk påvirker musikk i dag.
    2. KM13727, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønn og kjønnsroller vises i musikk og dans, og lager uttrykk som utfordrer stereotypier.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  10. KM13739

    Du diskuterer musikkens betydning i samfunnet og etiske spørsmål rundt musikk.

    Udir sier: utforske og drøfte musikkens og dansens betydning i samfunnet og etiske problemstillinger knyttet til musikalske ytringer og musikkulturer

    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13727, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønn og kjønnsroller vises i musikk og dans, og lager uttrykk som utfordrer stereotypier.
    2. KM13724, 5.–7. trinnDu tenker over hvordan musikk kan være viktig for identiteten til folk og grupper.

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.