Hva betyr målet?

3.–4. trinnLes hos Udir

1. KM13716

   Du synger og danser fra ulike musikkulturer, også samisk.

   Udir sier: utøve og utforske et repertoar av sanger og danser fra ulike musikkulturer, inkludert samisk musikkultur

   Idéer til aktiviteter

   • Lær en joik eller en samisk sang og en sang fra et annet land.
   • Lær en enkel folkedans, som en ringdans eller en dans fra et annet land.
   • Sang
   • Dans
   • Musikkulturer og tradisjoner
   • Utøve musikk
   • Oppleve musikk
   • Kulturforståelse
   • Folkehelse og livsmestring
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   1. KM13712, 1.–2. trinnDu synger sangleker, sanger og danser fra din egen kultur og kulturarven.
   2. KM13714, 1.–2. trinnDu eksperimenterer med puls, rytme, tempo, melodi og styrke med stemme, kropp og instrumenter.

   Fører til

   1. KM13721, 5.–7. trinnDu synger, spiller og danser musikk fra i dag og fra historien.
   2. KM13725, 5.–7. trinnDu utforsker hvordan gammel musikk påvirker musikk i dag.
2. KM13718

   Du synger og spiller alene og sammen, på gehør og med enkle noter.

   Udir sier: synge og spille på instrumenter alene og sammen med andre ved bruk av gehør og enkel notasjon

   Idéer til aktiviteter

   • Spill en enkel melodi på gehør på blokkfløyte, xylofon eller piano.
   • Syng i kanon med familien, for eksempel «Fader Jakob».
   • Sang
   • Samspill og instrumenter
   • Gehør og notasjon
   • Utøve musikk
   • Oppleve musikk
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   1. KM13712, 1.–2. trinnDu synger sangleker, sanger og danser fra din egen kultur og kulturarven.
   2. KM13713, 1.–2. trinnDu leker med lyd og stemme, lager mønstre og setter dem sammen til egen musikk.

   Fører til

   1. KM13723, 5.–7. trinnDu øver inn og framfører musikk, alene eller sammen, på gehør og med enkle noter.
3. KM13717

   Du lager egen musikk av rytmer og melodier, også digitalt, og forteller hvordan.

   Udir sier: eksperimentere med rytmer, melodier og andre grunnelementer, sette sammen mønstre til komposisjoner, også ved bruk av digitale verktøy, og beskrive arbeidsprosesser og resultater

   Idéer til aktiviteter

   • Lag din egen rytme med gryter og skjeer, og skriv den ned med tegn.
   • Lag en kort melodi i en gratis musikk-app og forklar hvordan du laget den.
   • Komponere og skape
   • Musikkteknologi
   • Utøve musikk
   • Lage musikk
   • Oppleve musikk
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   1. KM13714, 1.–2. trinnDu eksperimenterer med puls, rytme, tempo, melodi og styrke med stemme, kropp og instrumenter.
   2. KM13713, 1.–2. trinnDu leker med lyd og stemme, lager mønstre og setter dem sammen til egen musikk.

   Fører til

   1. KM13722, 5.–7. trinnDu lytter, eksperimenterer og lager ny musikk med instrumenter, kropp, stemme eller andre lyder – og viser resultatet.
   2. KM13728, 5.–7. trinnDu bruker digitale verktøy til å lage, øve og bearbeide musikk.
4. KM13719

   Du forteller om musikkopplevelser med enkle fagord.

   Udir sier: formidle egne musikkopplevelser og beskrive bruk av musikalske virkemidler ved hjelp av enkle fagbegreper

   Idéer til aktiviteter

   • Lytt til en låt og tegn hva du hører – er den rask eller langsom, sterk eller svak?
   • Fortell om en konsert eller en sang du liker, og hvorfor den gjør deg glad eller trist.
   • Lytting og opplevelse
   • Fagbegreper
   • Utøve musikk
   • Oppleve musikk
   • Kulturforståelse
   • Folkehelse og livsmestring
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   1. KM13715, 1.–2. trinnDu forteller om musikkopplevelser med ord, tegning eller bevegelse.

   Fører til

   1. KM13729, 5.–7. trinnDu bruker fagord når du beskriver og tenker over musikk og øving.
   2. KM13726, 5.–7. trinnDu utforsker og forteller om musikkopplevelser.
   3. KM13727, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønn og kjønnsroller vises i musikk og dans, og lager uttrykk som utfordrer stereotypier.
   4. KM13724, 5.–7. trinnDu tenker over hvordan musikk kan være viktig for identiteten til folk og grupper.
5. KM13720

   Du snakker om hvordan musikk brukes i ulike sammenhenger, som fester og sport.

   Udir sier: samtale om og reflektere over hvordan musikk skaper mening når den brukes i ulike sosiale sammenhenger

   Idéer til aktiviteter

   • Snakk om hvilke sanger vi synger i bursdager, i kirken og på fotballkamp – og hvorfor.
   • Finn musikk som passer til en fest, en trist dag og en tur, og sammenlign.
   • Musikk og samfunn
   • Oppleve musikk
   • Kulturforståelse
   • Folkehelse og livsmestring
   • Demokrati og medborgerskap
   Bygger på og fører til

   Bygger på

   1. KM13715, 1.–2. trinnDu forteller om musikkopplevelser med ord, tegning eller bevegelse.

   Fører til

   1. KM13726, 5.–7. trinnDu utforsker og forteller om musikkopplevelser.
   2. KM13727, 5.–7. trinnDu undersøker hvordan kjønn og kjønnsroller vises i musikk og dans, og lager uttrykk som utfordrer stereotypier.
   3. KM13724, 5.–7. trinnDu tenker over hvordan musikk kan være viktig for identiteten til folk og grupper.