Du undersøker hvordan ting og stoffer ser ut og kjennes, og sorterer dem.
Udir sier: utforske og beskrive observerbare egenskaper til ulike objekter, materialer og stoffer og sortere etter egenskaper
Idéer til aktiviteter
- Sorter ting som flyter, og ting som synker, i en balje med vann.
- Samle ting som er harde, myke, glatte og ru, og sorter dem.
Bygger på og fører til
Bygger på
Dette er blant de første målene i faget.
Fører til
- KM13822, 3.–4. trinnDu undersøker hva som skjer når stoffer blandes.
Du undersøker hva som skjer når stoffer blandes.
Udir sier: utforske og beskrive hvordan noen stoffer kan endre seg når de blandes med andre stoffer
Idéer til aktiviteter
- Bland natron og eddik i en flaske og se hva som skjer med ballongen på toppen.
- Rør sukker, salt og sand i hvert sitt glass med vann. Hva forsvinner?
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13809, 1.–2. trinnDu undersøker hvordan ting og stoffer ser ut og kjennes, og sorterer dem.
Fører til
Du leser farevarsler på produkter og forstår hvorfor de er der.
Udir sier: lese og forstå faremerking og reflektere over hensikten med disse
Idéer til aktiviteter
- Let etter faresymboler under vasken og forklar dem.
- Lag en plakat over farepiktogrammene.
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
- KM13857, 8.–10. trinnDu vurderer risiko ved forsøk og følger sikkerhetsreglene.
Du utforsker smelting, fordamping og kjemiske reaksjoner, og beskriver hva som kjennetegner dem.
Udir sier: utforske faseoverganger og kjemiske reaksjoner og beskrive hva som kjennetegner dem
Idéer til aktiviteter
- Lag karamell, is eller hjemmelaget ost og observer hva som skjer.
- Brus og natron: hva skjer, og hvordan vet vi at det er en reaksjon?
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13822, 3.–4. trinnDu undersøker hva som skjer når stoffer blandes.
Fører til
- KM13861, 8.–10. trinnDu utforsker kjemiske reaksjoner, massebevaring og forbrenning.
- KM13862, 8.–10. trinnDu bruker atommodeller og periodesystemet til å forklare stoffers egenskaper.
Du bruker partikkelmodellen til å forklare hvorfor stoffer er faste, flytende eller gass.
Udir sier: bruke partikkelmodellen til å forklare faseoverganger og egenskapene til faste stoffer, væsker og gasser
Udir forklarer: Partikkelmodellen er en enkel modell for å beskrive all materie. Den kan brukes til å forklare fysiske og kjemiske fenomener på mikronivå.
Idéer til aktiviteter
- Tegn partikler i is, vann og damp.
- Hvorfor sprekker en full flaske i fryseren?
Bygger på og fører til
Bygger på
Udir har ikke koblet dette målet til tidligere mål.
Fører til
- KM13862, 8.–10. trinnDu bruker atommodeller og periodesystemet til å forklare stoffers egenskaper.
Du utforsker kjemiske reaksjoner, massebevaring og forbrenning.
Udir sier: utforske kjemiske reaksjoner, forklare massebevaring og gjøre rede for betydninger av noen forbrenningsreaksjoner
Idéer til aktiviteter
- Vei en flaske med eddik og en ballong med natron før og etter reaksjonen. Hva ser du?
- Sett et glass over et tent telys sammen med en voksen, og forklar hvorfor flammen slokner.
Bygger på og fører til
Bygger på
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.
Du bruker atommodeller og periodesystemet til å forklare stoffers egenskaper.
Udir sier: bruke atommodeller og periodesystemet til å gjøre rede for egenskaper til grunnstoffer og kjemiske forbindelser
Idéer til aktiviteter
- Finn grunnstoffer hjemme, som aluminiumsfolie og kobbertråd, og slå dem opp i periodesystemet.
- Bygg atommodeller av karbon, oksygen og natrium med modelleire og piperensere.
Bygger på og fører til
Bygger på
Fører til
Siste trinn i grunnskolen.