Hva betyr målet?

Emne i Matte

Addisjon og subtraksjon

4 mål fordelt på trinn. Emnene er vår egen inndeling, ikke Udirs.

Tilbake til Matte
  1. KM13234 2. trinn

    Du lager og løser pluss- og minusoppgaver fra lek og hverdag.

    Udir sier: bruke addisjon og subtraksjon til å lage og løse problemer fra lek og hverdag

    Udir forklarer: Didaktisk støtte: For eksempel kan butikklek, annen rollelek, samling og praktiske aktiviteter brukes som utgangspunkt for arbeid der for eksempel tallvenner, særlig tiervenner, brukes aktivt for å støtte forståelse og utvikling av hensiktsmessige regnestrategier.

    Idéer til aktiviteter

    • Lek butikk med leker og kroner, og regn ut hva du har igjen.
    • Du har 8 kjeks og spiser 3 – hvor mange er igjen? Lag egne regnehistorier.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM13243, 3. trinnDu velger lure måter å plusse og minuse på når du løser oppgaver.
    2. KM13254, 3. trinnDu dobler og halverer for å regne raskere.
    3. KM13246, 3. trinnDu lager og løser gange- og deleoppgaver fra lek og hverdag.
  2. KM13235 2. trinn

    Du vet at rekkefølgen ikke spiller noen rolle når du plusser, og bruker det til å regne smart.

    Udir sier: bruke kommutative og assosiative egenskaper ved addisjon i hoderegning og skriftlig regning

    Udir forklarer: Begrepsforklaring: Kommutativitet i addisjon betyr at rekkefølgen på tallene ikke endrer summen, slik at 2 + 3 = 3 + 2. Assosiativitet betyr at måten man grupperer tallene på i addisjon, ikke endrer resultatet, slik at (2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4).

    Idéer til aktiviteter

    • Regn ut 3 + 8 og 8 + 3 med klosser. Hvilken var lettest?
    • Regn ut 7 + 5 + 3 ved å finne tiervennene først.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM13243, 3. trinnDu velger lure måter å plusse og minuse på når du løser oppgaver.
    2. KM13244, 3. trinnDu ser at pluss og minus henger sammen, og bruker det når du regner.
    3. KM13245, 3. trinnDu forstår gange som å telle grupper med like mange.
    4. KM13248, 3. trinnDu bruker regneregler for gange til å regne smart, for eksempel at 4 · 7 = 7 · 4.
  3. KM13243 3. trinn

    Du velger lure måter å plusse og minuse på når du løser oppgaver.

    Udir sier: bruke hensiktsmessige strategier for addisjon og subtraksjon til å lage og løse problemer fra lek og hverdag

    Udir forklarer: Didaktisk støtte: Arbeid med hensiktsmessige strategier i addisjon og subtraksjon kan innebære å utvikle fleksible og forståelsesbaserte måter å regne på som er tilpasset konteksten i leken eller hverdagsproblemet. Det handler ikke om én «riktig» metode, men om å velge strategier som gir mening, er effektive og støtter matematisk forståelse. Det kan for eksempel være å telle videre istedenfor å telle alle, bruke oppdeling (8 + 6 → 8 + 2 + 4) og bruke tierstruktur, omvendt regneoperasjon og tomme tallinjer på et stadig utvidet tallområde.

    Idéer til aktiviteter

    • Lek butikk med prislapper og regn ut hva handlekurven koster.
    • Spill kort og legg sammen poengene på lurest mulig måte, for eksempel 9 + 6 = 10 + 5.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13228, 2. trinnDu sorterer tall og ting i grupper og ser at det kan gjøres på flere måter.
    2. KM13230, 2. trinnDu teller forover og bakover, fra ulike tall og med ulike hopp, og ser mønstre.
    3. KM13233, 2. trinnDu plasserer tall på tallinjen og bruker den til å regne.
    4. KM13234, 2. trinnDu lager og løser pluss- og minusoppgaver fra lek og hverdag.
    5. KM13235, 2. trinnDu vet at rekkefølgen ikke spiller noen rolle når du plusser, og bruker det til å regne smart.

    Fører til

    1. KM13255, 4. trinnDu deler ting opp i praktiske situasjoner – både «hvor mange får hver» og «hvor mange grupper blir det».
    2. KM13258, 4. trinnDu ser hvordan pluss, minus, gange og dele henger sammen.
    3. KM13259, 4. trinnDu gjør overslag, forklarer hvordan du tenker og sjekker om svar virker rimelige.
    4. KM13260, 4. trinnDu lager regnestykker til hverdagssituasjoner – og finner situasjoner som passer til et regnestykke.
  4. KM13244 3. trinn

    Du ser at pluss og minus henger sammen, og bruker det når du regner.

    Udir sier: forklare og utforske sammenhenger mellom addisjon og subtraksjon i hoderegning og skriftlig regning

    Idéer til aktiviteter

    • Legg 12 knapper på bordet og gjem noen. Hvor mange gjemte du? Vis med pluss og minus.
    • Lag tallfamilier som 3 + 5 = 8 og 8 – 5 = 3 med lego-klosser.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13241, 2. trinnDu viser tall på mange måter – som siffer, ord, tegning og ting – og bytter mellom dem.
    2. KM13230, 2. trinnDu teller forover og bakover, fra ulike tall og med ulike hopp, og ser mønstre.
    3. KM13235, 2. trinnDu vet at rekkefølgen ikke spiller noen rolle når du plusser, og bruker det til å regne smart.

    Fører til

    1. KM13260, 4. trinnDu lager regnestykker til hverdagssituasjoner – og finner situasjoner som passer til et regnestykke.