Du teller forover og bakover, fra ulike tall og med ulike hopp, og ser mønstre.
Udir sier: telle både framlengs og baklengs, velge ulike startpunkter og ulik differanse og forklare mønstre i tellinger
Udir forklarer: Didaktisk støtte: Ulik differanse kan for eksempel være å telle med to om gangen, fem om gangen og ti om gangen. Ved å telle på ulike måter og forklare hva som skjer, blir telling et redskap for tenkning, ikke bare en automatisert ferdighet.
Bygger på og fører til
Bygger på
Dette er blant de første målene i faget.
Fører til
- KM13243, 3. trinnDu velger lure måter å plusse og minuse på når du løser oppgaver.
- KM13244, 3. trinnDu ser at pluss og minus henger sammen, og bruker det når du regner.
- KM13245, 3. trinnDu forstår gange som å telle grupper med like mange.
- KM13254, 3. trinnDu dobler og halverer for å regne raskere.
- KM13246, 3. trinnDu lager og løser gange- og deleoppgaver fra lek og hverdag.