Du forstår gange som å telle grupper med like mange.
Udir sier: beskrive og utforske multiplikasjon ved telling og gruppering
Udir forklarer: Didaktisk støtte: I arbeid med begynnende multiplikasjon er det viktig at man ikke arbeider med telling og gruppering isolert, men i tett samspill. Dette kan innebære å telle med faste steg, forstå at hvert steg representerer en like stor gruppe, og knytte tellingen til konkrete eller visuelle strukturer. Å forstå forskjellen mellom antallet grupper og antallet elementer i hver gruppe er sentralt. Telling og gruppering er grunnleggende strategier for å forstå hva multiplikasjon er som matematisk struktur.
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13228, 2. trinnDu sorterer tall og ting i grupper og ser at det kan gjøres på flere måter.
- KM13230, 2. trinnDu teller forover og bakover, fra ulike tall og med ulike hopp, og ser mønstre.
- KM13233, 2. trinnDu plasserer tall på tallinjen og bruker den til å regne.
- KM13235, 2. trinnDu vet at rekkefølgen ikke spiller noen rolle når du plusser, og bruker det til å regne smart.