Hva betyr målet?

Emne i Matte

Algebra

6 mål fordelt på trinn. Emnene er vår egen inndeling, ikke Udirs.

Tilbake til Matte
  1. KM13260 4. trinn

    Du lager regnestykker til hverdagssituasjoner – og finner situasjoner som passer til et regnestykke.

    Udir sier: lage regneuttrykk til praktiske situasjoner og finne praktiske situasjoner som passer til oppgitte regneuttrykk

    Idéer til aktiviteter

    • Skriv et regnestykke til noe som skjer ved middagsbordet, for eksempel hvor mange poteter alle spiser.
    • Trekk et regnestykke som 20 – 7 og finn på en historie som passer til det.
    Bygger på og fører til
  2. KM13287 7. trinn

    Du kan regnerekkefølgen (parentes, gange/dele før pluss/minus) og bruker den.

    Udir sier: bruke regler for regnerekkefølge i problemløsing og til å lage og løse sammensatte regneuttrykk

    Udir forklarer: Begrepsforklaring: Sammensatte regneuttrykk innebærer å forstå og bruke regneuttrykk som inneholder flere regnearter. Dette innebærer å formulere uttrykk for sammensatte problemer og vise hvordan utregningene henger sammen, og at de må gjennomføres i riktig rekkefølge.

    Idéer til aktiviteter

    • Lag lengre regneuttrykk til noen og sjekk svarene deres.
    • Spill «24»: bruk fire tall og regnetegn for å få 24.
    Bygger på og fører til
  3. KM13299 8. trinn

    Du finner regelen i mønstre og skriver den med ord og bokstaver.

    Udir sier: utforske og generalisere geometriske mønstre og tallmønstre med egne ord og algebraisk

    Udir forklarer: Didaktisk støtte: Arbeid med mønstre innebærer å beskrive sammenhenger i figurmønstre og tallmønstre, både med egne ord, med tegning og med algebraiske symboler. Generalisering kan gjøres rekursivt, ved å forklare hvordan mønsteret utvikler seg fra et steg til det neste, og eksplisitt, ved å formulere en direkte regel som gjelder for et bestemt steg eller ledd i mønsteret.

    Idéer til aktiviteter

    • Bygg et mønster av fyrstikker eller Lego, og finn en formel for hvor mange brikker figur nummer n trenger.
    • Hvor mange håndtrykk blir det når alle i klassen hilser på hverandre? Finn et mønster og en formel.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Ingen mål på neste trinn bygger på dette.

  4. KM13301 8. trinn

    Du lager regneuttrykk med bokstaver for ukjente tall i hverdagssituasjoner.

    Udir sier: lage og forklare regneuttrykk med tall, variabler og konstanter knyttet til praktiske situasjoner

    Idéer til aktiviteter

    • Skriv et uttrykk for månedsprisen på et mobilabonnement med fast pris og betaling per GB.
    • Lag et uttrykk for hva en tur på kino koster for x personer med billett og snacks.
    Bygger på og fører til
  5. KM13328 10. trinn

    Du bruker regneregler og skriver generelle sammenhenger med bokstaver.

    Udir sier: bruke regneregler og generalisere sammenhenger algebraisk

    Udir forklarer: Begrepsforklaring / didaktisk støtte: Regneregler handler her om å bruke algebraisk notasjon til å vise den kommutative, den assosiative og den distributive loven og generalisere regneregler for hele tall, brøker, potenser og kvadratrøtter.

    Idéer til aktiviteter

    • Vis at summen av tre tall på rad alltid er delelig med 3, med bokstaver.
    • Lag et «tenk på et tall»-triks og bevis algebraisk hvorfor det alltid virker.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.

  6. KM13318 10. trinn

    Du utforsker kvadratsetningene med figurer og algebra og bruker dem til å regne.

    Udir sier: utforske kvadratsetningene geometrisk og algebraisk og bruke kvadratsetningene som regnestrategier

    Idéer til aktiviteter

    • Klipp ut kvadrater og rektangler i papir og vis (a + b)² med figurer.
    • Regn ut 49² og 51 · 49 i hodet ved hjelp av kvadratsetningene, og forklar hvordan.
    Bygger på og fører til

    Fører til

    Siste trinn i grunnskolen.