Du kan plassere desimaltall på tallinjen og vet at 0,5 er større enn 0,45.
Udir sier: beskrive og plassere desimaltall på tallinjen og sammenligne tall med ulikt antall desimaler som en del av posisjonssystemet
Udir forklarer: Didaktisk støtte: Arbeid med tallinjen kan støtte forståelsen av desimaltall som størrelse, avstand og relasjon og legge til rette for fleksible regnestrategier. Bruk av tomme tallinjer og tallinjer med markeringer legger til rette for å plassere og sammenligne desimaltall. Dette synliggjør viktige sammenhenger i posisjonssystemet, blant annet null som plassholder, desimaltall som deler av en hel, og at det finnes uendelig mange desimaltall mellom to tall.
Idéer til aktiviteter
- Sorter priser fra en butikkreklame på en tallinje.
- Mål høyde eller lengder i meter med to desimaler og ranger dem.
Bygger på og fører til
Bygger på
- KM13233, 2. trinnDu plasserer tall på tallinjen og bruker den til å regne.
- KM13265, 5. trinnDu ser at en halv, 0,5 og 50 % er samme sak, og kan vise det med tegning, tall og ting.
- KM13266, 5. trinnDu forstår at en brøk kan være en bit av noe helt, en del av en gruppe, en deling og et punkt på tallinjen.