Hva betyr målet?

Emne i Naturfag

Dyr og planter

4 mål fordelt på trinn. Emnene er vår egen inndeling, ikke Udirs.

Tilbake til Naturfag
  1. KM13810 1.–2. trinn

    Du utforsker et naturområde og ser hvordan dyr og planter passer til stedet og hverandre.

    Udir sier: utforske et naturområde i nærmiljøet og beskrive hvordan noen organismer er tilpasset området og hverandre

    Idéer til aktiviteter

    • Løft på en stein i skogen – hvilke dyr bor der, og hvorfor?
    • Se på et tre og finn dyr og planter som lever på eller ved det.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    Dette er blant de første målene i faget.

    Fører til

    1. KM13819, 3.–4. trinnDu utforsker et naturområde og diskuterer hvordan det kan brukes uten å ødelegges.
    2. KM13825, 3.–4. trinnDu sammenligner hvordan dyr og planter er tilpasset der de bor, og hvorfor noen arter dør ut.
    3. KM13826, 3.–4. trinnDu lærer hva god dyrevelferd er og hvordan dyrs behov kan dekkes.
  2. KM13825 3.–4. trinn

    Du sammenligner hvordan dyr og planter er tilpasset der de bor, og hvorfor noen arter dør ut.

    Udir sier: utforske og sammenligne ulike dyre- og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut

    Idéer til aktiviteter

    • Sammenlign hvordan ekorn, rev og isbjørn er tilpasset vinteren, og lag en plakat.
    • Finn en kaktus og en mosetue og snakk om hvorfor de ser så ulike ut.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13810, 1.–2. trinnDu utforsker et naturområde og ser hvordan dyr og planter passer til stedet og hverandre.
    2. KM13811, 1.–2. trinnDu opplever naturen gjennom året og lærer hvordan året deles inn i norsk og samisk tradisjon.

    Fører til

    1. KM13843, 5.–7. trinnDu deler levende ting inn i hovedgrupper og gir eksempler på hva som er spesielt med dem.
  3. KM13826 3.–4. trinn

    Du lærer hva god dyrevelferd er og hvordan dyrs behov kan dekkes.

    Udir sier: gi eksempler på god dyrevelferd og reflektere over hvordan dyrs behov kan ivaretas

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en sjekkliste over hva et kjæledyr trenger hver dag, og følg den i en uke.
    • Besøk en gård og spør bonden hvordan dyrene har det godt.
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13810, 1.–2. trinnDu utforsker et naturområde og ser hvordan dyr og planter passer til stedet og hverandre.

    Fører til

    1. KM13843, 5.–7. trinnDu deler levende ting inn i hovedgrupper og gir eksempler på hva som er spesielt med dem.
  4. KM13843 5.–7. trinn

    Du deler levende ting inn i hovedgrupper og gir eksempler på hva som er spesielt med dem.

    Udir sier: gjøre rede for hvordan organismer kan deles inn i hovedgrupper, og gi eksempler på ulike organismers særtrekk

    Udir forklarer: Hovedgrupper regnes som samlinger av organismer som har viktige kjennetegn felles.

    Idéer til aktiviteter

    • Lag en bestemmelsesnøkkel for dyr eller planter i hagen.
    • Hvor hører katten, fluesoppen og mosen til?
    Bygger på og fører til

    Bygger på

    1. KM13825, 3.–4. trinnDu sammenligner hvordan dyr og planter er tilpasset der de bor, og hvorfor noen arter dør ut.
    2. KM13826, 3.–4. trinnDu lærer hva god dyrevelferd er og hvordan dyrs behov kan dekkes.

    Fører til

    1. KM13866, 8.–10. trinnDu forklarer hvordan evolusjonsteorien ble til og hvordan den forklarer artsmangfoldet.
    2. KM13867, 8.–10. trinnDu sammenligner celler og ser sammenhengen mellom oppbygning og funksjon.