Hva betyr målet?

Du undersøker figurer og former – flate og romlige – og forklarer hva som er likt og ulikt.

Udir sier: beskrive og utforske egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer og forklare hvilke egenskaper figurene har til felles, og hvilke egenskaper som skiller figurene fra hverandre

Udir forklarer: Didaktisk støtte: Arbeid med figurer kan innebære å undersøke og beskrive egenskaper som sidelengder, vinkler, parallelle sider, flater og hjørner. En tilnærming når man sammenligner figurer, kan være å diskutere minimumdefinisjoner, det vil si de egenskapene som må være til stede for at en figur skal være nettopp den figuren. Arbeid med slike beskrivelser gir mulighet til å utforske hva figurer har til felles, hva som skiller dem fra hverandre, og hvordan figurer kan sorteres og grupperes ut fra egenskaper. Slik praksis kan støtte utviklingen av begrepsforståelse og evne til å forklare og vurdere matematiske påstander.

Idéer til aktiviteter

• Finn bokser, baller og sylindre hjemme og sorter dem etter egenskaper.
• Bygg romfigurer av sugerør og hyssing eller leire.

• Utforsking og problemløsing
• Resonnering og argumentasjon
• Representasjon og kommunikasjon